Reparát

Český rozhlas

O škole a školství jinak a lépe. Kvalitní vzdělávání je veřejný zájem. Pořad Reparát ukazuje příklady dobré a vyzkoušené praxe z celého Česka. Své tipy posílejte na reparat@rozhlas.cz

Všechny díly podcastu Reparát můžete pohodlně poslouchat v mobilní aplikaci mujRozhlas pro Android a iOS nebo na webu mujRozhlas.cz.

Play

Open in

21 episodes
weekly
Avg 28 min
Czech

Episodes 21

Newest Oldest Longest

All20 Unplayed20 In progress0 Played0

Counted on this page — what you have heard stays on this device, so it is not something the list can be paged by.

Monday · 24 min
Když reparát nestačí. Školy řeší, jak se vyhnout propadnutí
Termíny opravných zkoušek se na základních školách vypisují během srpna, maturity a vysokoškolské zkoušky lze opakovat i v září. Zhruba 5000 žáků je přitom každoročně u reparátů neúspěšných a musejí ročník opakovat. Příčina neúspěchu často leží jinde než v nedostatečných znalostech. Takovým dětem chybí většinou psychická a materiální podpora doma, peníze na obědy nebo jen někdo, kdo si už v listopadu všimne, že je ve škole něco v nepořádku.
August 17 · 26 min
Odmítání školy není jen vzdor. Proč děti ztrácí motivaci?
I když měly na prvním stupni školu rády, na druhém stupni se jejich postoj zdánlivě náhle mění. Část dívek a chlapců postrádá motivaci k výuce do takové míry, že ve škole chybí celé týdny nebo i měsíce. Příčinou můžou být rodinné problémy, nebo vzdor, ale také „jen“ vývojová proměna, na níž jsou rodiče i pedagogové málokdy připraveni. Co za ní stojí a jak reagovat, vysvětluje psychoterapeutka a ředitelka Střediska výchovné péče Svitavska ALFA Vlasta Pechancová. (Repríza)
August 10 · 26 min
Když vzdělání není priorita. Dětem pomáhají besedy i příklady
Děti, jejichž rodiče nepovažují vzdělání za důležité, to mají těžší, pokud chtějí žít jinak. Proto jsou pro ně cenná setkání s lidmi, kteří jim na vlastním příběhu můžou ukázat odlišnou cestu. Škola pak přestává být otravnou povinností, ale prostředkem k plnění snů a dosažení společenského uznání nebo dobrého platu. Kde se můžou děti s takovou osobní podporou setkat, a proč je obzvlášť důležitá pro žáky a studenty romského původu, ukazuje nový díl pořadu Reparát. (Repríza)
August 3 · 25 min
Tábor má být dobrodružství, ne riziko. O sociálním bezpečí
Letní tábory a sportovní soustředění patří k dospívání, jenže právě v prostředí s volnějším režimem a silnou pozicí vedoucích se může objevit obtěžování nebo sexualizované násilí. Odpovědí není děti nikam neposílat, ale zjistit si předem, jak konkrétní tábor se sociálním bezpečím pracuje: zda má pravidla i pro vedoucí, určené osoby a mechanismy pro řešení problémů a zda se ptá na zpětnou vazbu. Co si mají rodiče ověřit a jak s dětmi mluvit o hranicích doma i ve škole?
July 27 · 25 min
Jak ve škole udržet zvídavost? Pomáhají pokusy
Přírodní vědy a technika dokážou děti nadchnout stejně snadno, jako je odradit. Když se výuka scvrkne na vzorce a definice, přirozená zvídavost opadá a zájem o technické obory s ní. Co ji naopak drží při životě a přivádí mladé zpátky k pokusům i k technice, ukazuje Reparát na učitelích a organizacích, které stavějí na zážitku, přesahu do běžného života a na učení mezi vrstevníky.
July 20 · 26 min
Jak dopřát léto dětem, které nemají kam jít?
Letní prázdniny nejsou pro každé dítě úlevou. Volné týdny bez školy znamenají méně kontaktu s vrstevníky, víc času o samotě, nebo bezbřehé brouzdání na internetu – častěji u dětí ze sociálně znevýhodněných rodin a nepodnětného prostředí, kde chybí finance nebo zájem rodičů o kvalitní volnočasový program. Neziskové organizace po celé republice pro ně chystají letní pobyty, které nefungují jako běžné tábory. Co to dětem a dospívajícím dává a kde tyto akce narážejí na limity?
July 13 · 25 min
Přišlo WhatsAppem. Jak děti připravit na rizikový obsah?
Školy v Česku běžně doporučují žákům používat aplikaci WhatsApp, aby celá třída mohla komunikovat. Nejen že se skrze whatsappové skupiny sdílí nekontrolovaný obsah, funkce kanály fungují jako sociální síť, kde děti mohou snadno objevit nevhodný obsah, skupiny s radikalizačními materiály a manipulativní chování predátorů – i sdílet nebo vysílat vlastní videa nebo fotky. Jak rizika rozeznat a co dělat, pokud se děti setkají s problematickým obsahem, ukazuje Reparát. (Repríza)
July 6 · 26 min
Proč obohatit školní docházku dobrodružnými expedicemi?
Opustit pohodlí domova a vydat se poznávat svět na vlastní pěst. Tahle klasická výchozí situace z pohádek o hloupém Honzovi má i dnes velký potenciál pro rozvoj sebevědomí a odolnosti mladých lidí. Na vlastní kůži to vyzkoušeli hosté Reparátu, kteří jsou stále školou povinní, ale vedle toho jezdí na expedice a dobrodružné výpravy do přírody. Co jim to dává? A co by doporučili všem rodičům, kteří se bojí své děti na takové akce pustit? (Repríza)
June 29 · 24 min
Méně obrazovek, víc pohybu. Co školám i obcím pomáhá rozhýbat děti bez velkých nákladů
Dětem ubývá spontánního pohybu venku. Podle mezinárodní studie Health Behaviour in School-aged Children, na které spolupracují výzkumníci z Univerzity Palackého v Olomouci, tráví nezanedbatelná část z nich čtyři a více hodin denně u obrazovek a čelí vyšším zdravotním rizikům. Vytvořit prostor pro pohyb přitom nemusí znamenat drahé hřiště: stačí barvy na chodníku nebo dostupný pouliční sport. Jak okolí škol levně propojit s pohybem i s místní komunitou, ukazuje Reparát.
June 22 · 18 min
Děti se kamarádí s umělou inteligencí. Zákaz nepomáhá, rozhovor doma ano
Vztah s umělou inteligencí přestává být doménou dospělých. Necelá třetina českých dětí používá chatbota nejen k učení, ale i jako kamaráda, kterému se svěří s tím, o čem se stydí mluvit s lidmi. Většina rodičů i škol přitom zatím nemá jasná pravidla, jak k těmto vztahům přistupovat. Co dětem pomáhá víc než zákaz a kam míří připravovaná regulace, rozebírá Reparát.
June 15 · 40 min
Zastavila by se bez nich péče o lidi na okraji společnosti i velké festivaly. Rok 2026 patří dobrovo
Pracovat ve volném čase a zadarmo?! S takovou výhradou se lidé, kteří se věnují dobrovolnictví, setkávají běžně. Přesto na jejich práci stojí služby, na které systém nedosáhne: zdravotní péče o lidi bez domova, doučování dětí z chudších rodin nebo návštěvy osamělých seniorů. OSN vyhlásila rok 2026 Mezinárodním rokem dobrovolnictví pro udržitelný rozvoj. Co lidi k práci bez nároku na odměnu vede, jak velký je o ni zájem a co je pro ně důstojnou odměnou?
June 8 · 26 min
Nejlepší učitel neexistuje. Co ale spojuje skvělé pedagogy?
Kdo je v Česku nejlepší učitel, nelze určit. Každému žákovi, řediteli nebo rodiči totiž vyhovuje něco jiného. Co ale dělá učitele dobrým, popsat jde. Už deset let se o to mimo jiné snaží cena Global Teacher Prize. Její letošní laureáti se shodují, že nerozhoduje jedna zázračná metoda, ale profesní sebevědomí: vnitřní jistota, že svou práci dělají dobře a že má smysl. Jak se tato jistota přenáší i na děti, ukazuje pořad Reparát.
June 1 · 26 min
Jak využít know-how ředitelů škol, když skončí ve funkci?
Ředitelé škol jsou jako Ferda Mravenec, práce všeho druhu. Očekává se, že budou současně pedagogickými lídry, manažery, ekonomy, stavebníky a psychology. V tomto multitaskingu je školský systém dlouho nechával samotné. Situace se ale postupně lepší: díky koučovacím programům, mentoringu od zřizovatelů a chystanému kompetenčnímu rámci, na němž pracuje ministerstvo školství. Díky čemu dokážou ředitelé ve funkci vydržet i dlouhá léta a jak se brání vyhoření, ukazuje Reparát.
May 25 · 26 min
Změní AI školy? Role pedagoga je učit vycházet s druhými
Proč mám chodit do školy, když mám ChatGPT? Tato otázka zaznívá v českých rodinách čím dál častěji. Rodiče s integrací umělé inteligence do výuky většinou souhlasí, sami se v ní ale neorientují, učitelé teprve hledají, jak ji do hodin pustit. V čem AI školu posune a v čem zůstává role pedagoga nezastupitelná, ukazuje Reparát.
May 18 · 25 min
Učebnice v českých školách jsou v průměru devět let staré
Čeští žáci se na základních školách učí z učebnic starých průměrně devět let. Zavedení reformy výuky, které má výuku od memorování dat posunout k praktickým dovednostem a projektům, může podpořit i dobře nastavený standard kvality učebnic. Stát od roku 2026 přestal školám financovat nákup učebnic, odpovědnost přebírají města a obce. Jaký to bude mít dopad na nerovnosti ve vzdělávání, rozebírá Reparát.
April 27 · 25 min
Jak z touhy podnikat udělat skutečné podnikání?
České střední školy připravují žáky k maturitě, někdy na trh práce, málokdy je ale povzbuzují přímo k tomu, aby se nebáli realizovat se skrze vlastní podnikání. Přitom řada mladých lidí má přirozenou touhu podnikat. V tom, aby své nápady zkusili uskutečnit, jim často brání obava ze zklamání rodiny nebo okolí, pokud by neuspěli. Kdo jim v Česku může pomoct vyjít z pověstné garáže, kde takzvaně začínala řada úspěšných světových byznysmenů, a zkusit podnikat? To ukazuje Reparát.
April 6 · 25 min
Hudba, zpívání i experimentování se zvuky spojuje. Umožňuje zapojit každé dítě podle jeho možností
Hudba je univerzálním jazykem, který dokáže děti rozvíjet a dávat jim radost, bez ohledu na studijní výsledky nebo finanční situaci rodiny. V době streamovacích platforem, elektronické tvorby, umělé inteligence a nových vzdělávacích přístupů se proměňuje i to, jak hudbu ve školách vnímáme. Jakou roli dnes hraje hudební výchova a může hudba stále pomáhat hledat společnou řeč napříč rozdíly? Debatují umělci a odborníci v pořadu Reparát Českého rozhlasu Plus. (Repríza)
March 30 · 25 min
Jak se studuje na prestižních univerzitách v zahraničí?
V životopise se studium na prestižní zahraniční univerzitě vždycky vyjímá. Je za ním ale spousta práce, peněz, času a dalších výzev. Co obnáší studium na Oxfordu, Cambridge a dalších známých univerzitách? O vlastní zkušenost se v pořadu Reparát podělí současní čeští studenti, kteří se do Británie vydali splnit si svůj sen.
March 16 · 52 min
Jak učit ve škole mladé lidi pracovat s financemi?
Být úspěšný, bohatý a spokojený – kdo by si tohle nepřál. Nic z toho ovšem nezajistí ani ta nejvíc elitní škola. Co ale současné školství může nabídnout, je trénink rozumného zacházení s penězi. Co musí být součástí a čeho se vyvarovat? O tom před publikem Reparátu debatovali Petr Plecháč, zakladatel platformy TradeCZ, Dagmar Biersaková, projektová manažerka Skoaly, a Zdeňka Hildová působí jako ředitelka vzdělávání České bankovní asociace (ČBA) a ředitelka ČBA EDUCA.
March 9 · 26 min
Povinná četba? Není vyvážená, často končí 90. lety
Březen je měsíc knihy a také termín, kdy maturanti odevzdávají seznam přečtených děl ke zkoušce z české literatury. Jedno z nich následně podrobně rozeberou před maturitní komisí. V čem má být pro ně povinná literatura k této zkoušce obohacující? A jak zařídit, aby se do celoživotního čtení nebáli pustit i studenti, kteří se radši drží svého mobilu, než aby listovali knihami?

Showing 1–20 of 21 episodes