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Die Westermann-Freistunde - ein Educast

Westermann Gruppe

Willkommen zur Westermann-Freistunde - ein Educast für Lehrerinnen und Lehrer mit Laura Thurn (Lehrerin für die Fächer Deutsch, Deutsch als Fremdsprache und Erdkunde am Max Planck Gymnasium in Trier und Westermann-Autorin). Der Podcast bietet Ihnen regelmäßig Unterrichtsideen für das Fach Deutsch ab Klasse 5 und zeigt Ihnen Praxisbeispiele.
Auf der Seite www.podcasts.schule finden Sie mehr Informationen und noch mehr Podcasts von Westermann.

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  • 19 episodes
  • Avg 44 min
  • German

Episodes 19

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  • #19
    Sep 5, 2023 · 46 min

    Onomastik – Namenkunde im Deutschunterricht

    Ob Straßennamen, Ortsnamen, Vornamen, Familiennamen oder andere Eigennamen – Namen begegnen uns überall im Alltag und betreffen uns direkt: Jeder trägt einen Namen und wohnt in einer bestimmten Straße in einem ganz bestimmten Ort. Gleichzeitig bieten sie auch immer Stoff zur Diskussion: Straßennamen werden geändert, da die Namensträger sich strafbar gemacht haben oder moralisch zweifelhaft gehandelt haben und auch über die Familiennamen wird zurzeit heiß diskutiert: Doppelnamen für beide Ehepartner und auch für die Kinder? Darf man seinen Nachnamen einfach ändern? Oder sogar mit dem Namen des Ehepartners vermischen? Gleichzeitig sind Namen auch für Sprachwissenschaftler interessant: Wie sind Namen entstanden? Welche Bedeutung tragen sie? Und wie häufig sind sie in Deutschland vertreten? All diese Fragen werden in der Onomastik, der Namenkunde erforscht. Und auch die SuS können Namenforscher werden und so die Sprachwissenschaften aktiv erfahren. Links Sachtext für SuS der Klassen 5-8 https://www.geo.de/geolino/kreativ/9252-rtkl-namensforschung-sag-mir-wie-du-heisst Einführung in die Namenkunde der Universität Zürich https://www.adfontes.uzh.ch/tutorium/die-deutsche-sprache-in-den-quellen/namen-namenforschung Namenkunde: Familiennamen und ihre Bedeutung (Podcast) https://www.mdr.de/sachsenradio/programm/namenkunde156.html Lexikon der Vornamen https://www.onomastik.com/Vornamen-Lexikon/ Arbeitsblätter für den Unterricht https://www.onomastik.com/arbeitsblaetter_unterricht.php Deutsches Wörterbuch von Jacob Grimm und Wilhelm Grimm http://dwb.uni-trier.de/de/ Mittelhochdeutsches Wörterbuch http://www.mhdwb-online.de/ Familiennamenwörterbuch https://www.namenforschung.net/dfd/projektvorstellung.html Audioguide zu den Trierer Straßennamen – Projekt des LK Deutsch 13 https://soundcloud.com/user-522681662-742428321/audioguide-strassennamen-trier?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing Actionbound https://de.actionbound.com/bounds/user/Erdkunde%20MPG Webcode aus dem Seydlitz Erdkunde 2 RLP zum Thema Städtenamen https://schule.diercke.de/101523_164-165 Bedeutung von Ortsnamen https://www.onomastik.com/ortsnamen/beispiele-ortsnamen-erkl%C3%A4rt.php Den Zugang zu den im Podcast erwähnten Tafelbildern finden Sie über www.podcasts.schule

  • #18
    Aug 9, 2023 · 1 hr 1 min

    Serien im Deutschunterricht - „Black Mirror”

    Serien im Unterricht? Geht das? Filme sind ja schon etwas Besonderes… Aber tatsächlich sind manche Serien sogar noch besser geeignet, so beispielweise einige Folgen der Netflixserie Black Mirror. Das Besondere hier: Die einzelnen Folgen befassen sich alle mit dem Thema Zukunft: Wie sieht die Zukunft aus? Wie werden wir Medien in der Zukunft einsetzen? Und wie wird sich das auf unsere Lebenswelt auswirken? All diese Fragen werden in immer wechselnden Kontexten in der Serie auf dystopische Weise beantwortet. Und das Beste: Die einzelne in sich abgeschlossenen Folgen umfassen in der Regel nur eine Stunde, sind also ideal für den Unterricht geeignet. Links Rechtliche Informationen zu Filmen im Unterricht https://www.filme-im-unterricht.de/ https://www.wer-hat-urheberrecht.de/ Paragraph 60a „Unterricht und Lehre“ des Urheberrechtes im Original https://dejure.org/gesetze/UrhG/60a.html Filmsprache von A bis Z https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-022700-1/Filmsprache-von-A-bis-Z EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Filmanalyse im Unterricht - Zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen. Klassen 5 – 13 https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-022264-8/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-Filmanalyse-im-Unterricht EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Filmanalyse im Unterricht II - Literaturverfilmungen in der Schulpraxis. Klassen 5 - 13 https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-022447-5/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-Filmanalyse-im-Unterricht-II Quarks: Überwachung https://www.quarks.de/gesellschaft/wie-china-seine-buerger-mit-einem-punktesystem-kontrollieren-will/ Deutschlandfunk: Gute Bürger, schlechte Bürger https://www.deutschlandfunk.de/china-guter-buerger-schlechter-buerger-102.html ZDF Info Das überwachte Volk https://www.zdf.de/dokumentation/zdfinfo-doku/das-ueberwachte-volk-chinas-sozialkredit-system-102.html Uni Oldenburg Social Scoring http://www.informatik.uni-oldenburg.de/~iug18/soc/index.html ohne Link: Abraham, Ulf: Filme im Deutschunterricht. 2., aktualisierte Auflage. Seelze 2012.

  • #17
    Jul 6, 2023 · 34 min

    Ein antikes Drama im Deutschunterricht lesen?! – König Ödipus

    Ein antikes Drama im Deutschunterricht lesen?! – König Ödipus In einigen Bundesländern verpflichtend, in anderen nur optional – das antike Drama im Unterricht der gymnasialen Oberstufe. Warum sollten wir auf jeden Fall ein antikes Drama lesen und warum gerade König Ödipus von Sophokles? Im Podcast werden nicht nur diese Fragen beantwortet, sondern auch Ideen für eine Reihenplanung mit ergänzendem Material gegeben. Links Paul D Oberstufe Kapitel “Antikes Drama” https://www.westermann.de/reihe/W00451/P-A-U-L-D-Persoenliches-Arbeits-und-Lesebuch-Deutsch-Oberstufe?a=1 und Ausgabe B https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-129030-1/P-A-U-L-D-Persoenliches-Arbeits-und-Lesebuch-Deutsch-fuer-die-Oberstufe-Ausgabe-B-Schuelerband Reclam XL Ausgabe “König Ödipus” https://www.reclam.de/detail/978-3-15-960796-2/Sophokles/Koenig_Oedipus__Textausgabe_mit_Kommentar_und_Materialien__Reclam_XL_EPUB_ Terra X Große Völker: Die Griechen https://www.zdf.de/dokumentation/terra-x/terra-x-grosse-voelker-griechen-kultur-erfindungen-100.html (ab Minute 5 zum Orakel und ab Minute 33 zum antiken Theater) Bodo Wartke - Grandmaster Ödipus Rex vs. Da Evil MC Kreon https://www.youtube.com/watch?v=trlxmx6Vjig Hillemacher Eugene Ernest - Ödipus und Antigone zu Theben verbannt https://www.alamy.de/hillemacher-eugene-ernest-odipus-und-antigone-zu-theben-verbannt-image179356039.html Ekkehart Mittelberg (Hrsg.): Klassische Schullektüre “König Ödipus” (Didaktisierte Deutungen und Texte zum Ödipus Mythos) Dokumente Sie können diese Dokumente auf der Homepage der Westermann Freistunde herunterladen: www.podcast.schule HÜ Antikes Drama Kursarbeit Materialgestütztes Schreiben

  • #16
    Jun 1, 2023 · 33 min

    Social Media im Deutschunterricht – aktuelle Sachtexte lesen und verstehen

    Facebook, Instagram, Twitter, Snapchat, Tik Tok und Co. – die Namen haben wir alle schon einmal gehört und sicherlich nutzen wir auch die ein oder andere Plattform. Doch welche sozialen Netzwerke nutzen die Schülerinnen und Schüler? Wie verhalten sie sich dort? Welche Erfahrungen haben sie gemacht? Das große Thema Medien bzw. Medienerziehung ist in allen Deutschlehrplänen vorhanden. Da es sich jedoch dabei um ein sehr schnelllebiges Thema handelt, müssen wir als Lehrkräfte häufig selbst auf die Suche nach aktuellen Texten gehen und schauen, welche Phänomene die Schülerinnen und Schüler wirklich beschäftigen. Eine Kompetenz, die mit dem Thema Medien oft einhergeht: Sachtexte lesen, verstehen und bewerten. Links P.A.U.L. D. 9 Gymnasium https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-127419-6/P-A-U-L-D-Persoenliches-Arbeits-und-Lesebuch-Deutsch-Fuer-Gymnasien-und-Gesamtschulen-Neubearbeitung-Schuelerbuch-9 EinFach Deutsch Medienwelten https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-022686-8/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-und-Arbeitshefte-Medienwelten#Inhaltsverzeichnis EinFach Deutsch Medienkritik https://www.westermann.de/artikel/WEB-14-022650/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-und-Arbeitshefte-Medienkritik Taddicken, M., Schmidt, J.-H. (2017): Handbuch der Sozialen Medien JIM-Studie 2022 https://www.mpfs.de/studien/jim-studie/2022/ Schau hin! https://www.schau-hin.info/ueber-uns/initiative Bayerisches Forschungsinstitut für digitale Transformation – Entwicklung sozialer Medien https://www.bidt.digital/glossar/soziale-medien/

  • #15
    May 3, 2023 · 50 min

    Materialgestützes Schreiben

    „Materialgestütztes Schreiben“ – Eine kleine Einführung In einigen Bundesländern wird bald das „Materialgestützte Schreiben“ ein verbindliches Abiturthema werden, andere haben es schon seit längerem eingeführt. Viele Kolleginnen und Kollegen fragen sich daher aktuell, welche Kriterien für dieses Aufgabenformat gelten und welche Materialien sich besonders gut anbieten, um es einzuüben und das nicht nur in der Oberstufe, sondern auch schon ab Klasse 5. Im Podcast werden die wichtigsten Rahmenbedingungen erläutert und Ideen für Aufgabenformate gegeben. Zudem gibt es auch einen kleinen Exkurs zu Chat-GPT: Kann die KI auch materialgestützt schreiben? Bildungsstandards Deutsch - Abitur https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2012/2012_10_18-Bildungsstandards-Deutsch-Abi.pdf S. 24 Abiturprüfung https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/1972/1972_07_07-VB-gymnasiale-Oberstufe-Abiturpruefung.pdf S. 14 Übersichtsgrafik zum Materialgestützten Schreiben https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/deutsch/sprache/materialgestuetztes-schreiben/materialgestuetztes-schreiben.jpg Grafik zur Entwicklung des Materialgestützten Schreibens in der Sek I https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/deutsch/sprache/materialgestuetztes-schreiben/entwickeln-materialgestuetztes-schreiben-sek-i.jpg Aufgabenpool 2021 für das Abitur im Fach Deutsch https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2021/deutsch/ EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle: Materialgestütztes Schreiben – gymnasiale Oberstufe https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-022771-1/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-Materialgestuetztes-Schreiben#Inhaltsverzeichnis Zum Vormerken (Erscheint im Dezember 2023): EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle: Materialgestütztes Schreiben - Klassen 5 – 10 https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-108008-7/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-Materialgestuetztes-Schreiben Praxis Deutschunterricht 5/21: Materialgestütztes Schreiben – Schwerpunkt Texte lesen und aufbereiten https://www.westermann.de/artikel/66210500/Praxis-Deutschunterricht-Materialgestuetztes-Schreiben-Schwerpunkt-Texte-lesen-und-aufbereiten#Inhalte Brückenschlag Deutsch – Modul 5 https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-110520-9/Brueckenschlag-Deutsch-Schuelerband P.A.U.L. D. Oberstufe Ausgabe B https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-129030-1/P-A-U-L-D-Persoenliches-Arbeits-und-Lesebuch-Deutsch-fuer-die-Oberstufe-Ausgabe-B-Schuelerband P.A.U.L. D Oberstufe Ausgabe B Arbeitsheft https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-129031-8/P-A-U-L-D-Persoenliches-Arbeits-und-Lesebuch-Deutsch-fuer-die-Oberstufe-Ausgabe-B-Arbeitsheft Materialgestütztes Schreiben lernen – Grundlagen, Aufgaben, Materialien https://www.westermann.de/artikel/978-3-507-41750-2/Materialgestuetztes-Schreiben-lernen-Grundlagen-Aufgaben-Materialien#Inhaltsverzeichnis

  • #11
    May 16, 2022 · 41 min

    Folge 11 - Integrativer Grammatikunterricht am Beispiel „Der Sprachabschneider“

    Gerade zu Beginn der Klasse 5, aber natürlich auch in allen anderen Klassen ist es im Deutschunterricht wichtig, grundlegende grammatische Phänomene zu wiederholen oder neu einzuführen. Explizites Grammatikwissen ist nicht nur für die Rechtschreibung von Vorteil, sondern auch für die Sprachbildung im Allgemeinen. Doch gleichzeitig wird Grammatikunterricht häufig von SuS als langweilig, aber zugleich auch komplex und sogar unsinnig empfunden. Warum soll ich als Muttersprachler Grammatik lernen, die ich ja schon intuitiv richtig benutze? In Englisch und Französisch macht das Sinn, aber in Deutsch? Eine mögliche Lösung für diese Problemfelder könnte der integrative Grammatikunterricht sein; nah an einem literarischen Werk und für alle nachvollziehbar, warum man Grammatikwissen braucht. Links zur Folge Deutsche Grammatik (auch zum Selbststudium) Anton App zur Vertiefung der Grammatik Anleitung zur Erstellung eines virtuellen Klassenraums Flinga Wall zum grammatischen Vorwissen (Tipp: Der Link führt zu einer individuellen Wall, die als Anschauung gedacht ist. Für den Unterricht erstellt man am besten selbst eine eigene.) Learningapp zum grammatischen Vorwissen EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle Hans Joachim Schädlich: Der Sprachabschneider EinFach Deutsch Textausgaben Hans Joachim Schädlich: Der Sprachabschneider Praxis Deutschunterricht Ausgabe 6/2019 Wortarten

  • #10
    Apr 12, 2022 · 51 min

    Folge 10: Tipps für den Unterricht mit Deutsch als Zweitsprache

    Aktuell werden in vielen Schulen und Bildungseinrichtungen Intensivkurse für ukrainische Kinder, Jugendliche und Erwachsene angeboten. Das ist ein tolles und zielführendes Angebot. Sie möchten gerne dort unterrichten oder unterrichten vielleicht schon? Kennen sich aber noch nicht so gut mit dem Unterricht Deutsch als Zweitsprache aus? Kein Problem, Frau Thurn gibt im aktuellen Podcasts Tipps für den DaZ-Unterricht. Links zur Folge Lehrwerksreihe INTRO Deutsch als Zweitsprache Deutsche Grammatik (auch zum Selbststudium) Die Stadt der Wörter – Lern Deutsch App des Goethe-Instituts Learningsnacks Autodraw zur Erstellung von Bildkarten Fit in Deutsch A1 für Jugendliche des Goethe Instituts Telc Deutsch A2 Schule

  • #9
    Mar 16, 2022 · 45 min

    Folge 9: Podcasts und Hörspiele produzieren

    Podcasts und Hörspiele selbst produzieren – ein spannendes Thema. Aber warum eigentlich der ganze Aufwand? Welche Themen eignen sich zur Audioproduktion? Und welche Technik kommt zum Einsatz? All das wird in der aktuellen Podcastfolge „Podcasts und Hörspiele produzieren“ beantwortet werden. Und keine Sorge, für jedes Techniklevel wird etwas dabei sein… Links zur Episode Kapitel zur Produktion von Hörspielen aus P.A.U.L. D. 8 (bisherige Ausgabe) (zu P.A.U.L. D 8) Kostenlose Geräusche zur Nutzung in Hörspielen www.hoerspielbox.de Ideen zur Aufnahme von Hörspielen Kurzes Tutorial der Stiftung Lesen zum Thema „Hörspiele aufnehmen mit Garage Band“ Ausführliches Tutorial zur Erstellung von Hörspielen mit Garage Band von Music in the Box Programm zum Schneiden von Hörspielen und Podcasts: Audacity Mögliche Website zur Veröffentlichung von Audiobeiträgen: Soundcloud

  • #8
    Feb 8, 2022 · 44 min

    Folge 8: Podcasts, Hörbücher und Hörspiele im Unterricht einsetzen

    Alle kennen und lieben sie: Bibi Blocksberg, TKKG, die drei Fragezeichen, die Olchis… Damit sind nicht nur wir aufgewachsen, auch unsere Schülerinnen und Schüler kennen diese beliebten Hörspiele. Viele können sich sicherlich noch genau daran erinnern, wie es ist, spannende Geschichten von den Eltern oder Geschwistern vorgelesen zu bekommen. Ältere Schülerinnen und Schüler hören da viel eher Podcasts an. Wenn so viel aktuell gehört wird, warum dann dieses Potenzial nicht auch im Deutschunterricht nutzen und den Textbegriff mal etwas erweiterter betrachten? Links zur Episode >> Filme im Unterricht – Rechtliches >> Paragraph 60a des Urheberrechtsgesetzes >> Creative-Commons-Lizenzen >> Grips Deutsch >> Tweenscreen >> YouWiPod - Jugend, Wirtschaft, Podcast. Jugendliche führen Interviews zu ihren Wunschberufen und produzieren daraus Hörsendungen >> ARD Audiothek >> P.A.U.L. D. 9 Kapitel „Das Lernen lernen“ >> „Thabo“ Buchtrailer >> ARD Audiothek Sammlung zum Thema „Sprache“

  • #7
    Jan 18, 2022 · 49 min

    Folge 7: Kurzgeschichten analysieren und interpretieren

    Die textanalytische Herangehensweise an Literatur ist den meisten Schülerinnen und Schülern in Klasse 9 bereits bekannt. Schrittweise wurden sie seit der Orientierungsstufe darauf vorbereitet: Während es beispielsweise in Klasse 5 noch „Eine literarische Figur beschreiben“ hieß und in der Mittelstufe dann „Eine literarische Figur charakterisieren“, wird in Klasse 9 ein neuer Schwerpunkt gesetzt: „Figuren und ihre Beziehungen analysieren“. Eine besondere Herausforderung ist dabei das Verfassen einer schriftlichen Textanalyse wie sie häufig in Klassenarbeiten gefordert wird. Warum sind gerade Kurzgeschichten zur Übung von textanalytischen Aufsätzen geeignet? Welche Problemfelder treten genau auf? Wie kann man diese für die Lernenden erleichtern? Im aktuellen Podcast werden interessante Kurzgeschichten und Ideen aus der Praxis vorgestellt. Links EinFach Deutsch Unterrichtsmodell Klassische Kurzgeschichten EinFach Deutsch Unterrichtsmodell Klassische Kurzgeschichten ZuHören EinFach Deutsch Unterrichtsmodell Die Kurzgeschichte auf dem Weg ins 21. Jahrhundert EinFach Deutsch Unterrichtsmodell Die Kurzgeschichte auf dem Weg ins 21. Jahrhundert ZuHören Deutschunterricht Kurzgeschichten P.A.U.L. D. Basiswissen Gymnasium Klasse 5-10 P.A.U.L. D. 9 Kapitel „Das Lernen lernen“ Downloads: Skizzen zu Schönhauser Allee im Regen Klassenarbeit Analyse einer Kurzgeschichte Bewertungsbogen Klassenarbeit Analyse einer Kurzgeschichte Analyse: Der Milchmann Kurzgeschichte aktuell

  • #6
    Nov 8, 2021 · 34 min

    Folge 6: Im Westen nichts Neues

    Erich Maria Remarques Roman „Im Westen nichts Neues“ ist seit Langem eine Standardlektüre im Deutschunterricht. Was macht das Werk so besonders? Zu welchem Zweck lesen wir überhaupt literarische Werke im Unterricht? In der aktuellen Folge des Podcasts "Westermann Freistunde" werden diese Fragen beantwortet und Ideen aufgezeigt, wie man das Werk in den Unterricht in Klasse 9 oder 10 integrieren kann. Links: EinFach Deutsch Unterrichtsmodell P.A.U.L. D. 10 Kapitel „So fangen Romane an“ (Erzähltechnik) Textausgabe Textausgabe in einfacher Sprache Graphic Novel Downloads: Inhaltsübersicht Im Westen nichts Neues Klassenarbeit Im Westen nicht Neues Erwartungshorizont zur Klassenarbeit Im Westen nichts Neues Epische Texte schriftlich interpretieren Mensch und Tier als Opfer eines grauenhaften Krieges Aufgaben zu der Graphic Novel

  • #5
    Oct 4, 2021 · 59 min

    Folge 5: Lesen, Vorlesen und Leseverstehen

    Das Lesen wird häufig als Schlüsselkompetenz bezeichnet. Im Deutschunterricht wird das Lesen ab Klasse 1, gemeinsam mit dem Schreiben, Schritt-für Schritt eingeführt. Aber auch in allen anderen Fächern wird gelesen: Fachtexte im Sachunterricht, Textaufgaben und Zahlen in Mathematik, Liedtexte und Noten im Musikunterricht. Am Ende der Grundschulzeit soll eine altersangemessene Lesekompetenz vorliegen. Doch durch verschiedene Einflussfaktoren kann man in Klasse 5 häufig eine hohe Heterogenität bezüglich des Lesens feststellen. Gleichzeitig müssen wir im Deutschunterricht die Lesekompetenz stetig weiterentwickeln, damit - und deshalb wird das Lesen häufig als Schlüsselkompetenz verstanden - die Teilhabe am gesellschaftlichen und öffentlich Leben bestens ermöglicht wird.Doch was bedeutet eigentlich Lesekompetenz in Abgrenzung zum Lesen und Vorlesen? Welche Rolle spielen Lesestrategien? Und wie kann man die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler diagnostizieren? Links: Die Fünf-Schritt-Lesemethode Lesetechniken kennen und anwenden P.A.U.L. D. - Persönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch - Klasse 5 OnlineDiagnose Klasse 5 Deutsch (Klassenlizenz) P.A.U.L. D. Basiswissen 5-10 Max von der Grün: Die Vorstadtkrokodile Antolin.de Weitere Links und Downloads: PISA 2018 - Grundbildung im internationalen Vergleich PISA 2018 - Grundbildung im internationalen Vergleich - Zusammenfassung Sketchnotes LeseNavigator Thabo. Detektiv & Gentleman 1. Der Nashorn-Fall Die Krähe am unheimlichen See »Die Krähe am unheimlichen See« im Unterricht Vorlesewettbewerb

  • #4
    Sep 9, 2021 · 47 min

    Folge 4: Übergang in die fünfte Klasse

    Versetzt man sich mal in die Situation einer Fünftklässlerin oder eines Fünftklässlers sind gerade die ersten Wochen in der neuen Schule eine enorme Herausforderung: neue Schule, neue Freunde, neue Lehrerinnen und Lehrer… Eine schwierige Zeit, in der Lehrkräfte, Freunde und Familie die Kleinen unterstützen sollten. Hinzu kommt dieses Jahr noch, dass der Unterricht dieser Schülerinnen und Schüler knapp 18 Monate durch pandemiebedingte Unterrichtsausfälle oder Wechselunterricht gekennzeichnet war. Das bedeutet, dass sie fast die Hälfte ihrer bisherigen Schulzeit unter schwierigeren oder zumindest anderen Bedingungen erlebt haben als vergleichbare Schülergruppen in dieser Zeit. Wie gehen wir als Lehrkräfte damit um? Welche Auswirkungen hatten die geänderten Unterrichtsbedingungen auf die Schülerinnen und Schüler? Wie diagnostizieren wir Lernschwierigkeiten oder Lücken im Unterricht? Und die wichtigste Frage: Wie unterstützen wir die Schülerinnen und Schüler bestmöglich? Links: Der Sprachabschneider (Hans Joachim Schädlich) Septembermorgen (Karoline Kono) - MP3 zu P.a.u.l. D. www.onlinediagnose.de Materialien für den Übergang von 4 zu 5: Fit fürs Gymnasium Intensivtrainer 10-Minuten-Trainer Grammatik 10-Minuten-Trainer Rechtschreibung 10-Minuten-Trainer Texte verstehen und schreiben Weitere erwähnte Materialien: Blackstories Fantasiereise Laufdiktat

  • #3
    Aug 3, 2021 · 55 min

    Folge 3: Balladen im Unterricht – Sprache entschlüsseln

    Balladen im Unterricht – das klingt für Schülerinnen und Schüler erst einmal wenig motivierend. Viele denken wohl spontan an langsame Songs im „Herzschmerz-Stil“. Interessant sind da eher die Geschichten, die im Unterricht behandelte Balladen erzählen: eine dramatische Seerettung, drei Hexen, die sich dazu verabreden einen Zug in die Tiefe zu stürzen, ein Seemonster, das eine ganze Stadt verschlingt und Begegnungen mit übernatürlichen Wesen. Leider ist der Zugang zu diesen abenteuerlichen Geschichten nicht leicht – die Sprache muss erst einmal genauer untersucht werden, wie das gelingt, wird im aktuellen Podcast „Balladen im Unterricht – Sprache entschlüsseln“ thematisiert. Links: P.A.U.L. D. 7 Kapitel „Bänkelsänger, Moritaten und Balladen“ Einfach Deutsch Unterrichtsmodelle „Balladen“ Annette von Droste-Hülshoff: Der Knabe im Moor (Audio)P.A.U.L. D. 7 Klassenarbeitstrainer „Eine Ballade beschreiben und deuten“ Musste wissen Deutsch Learning Apps Aufgabe 1 Learning Apps Aufgabe 2 Learning Apps Aufgabe 3 Learning Apps Aufgabe 4 Trailer zum akustisch-visuellen Einstieg Fantasiereise von „45 Minuten“ Downloads: Klassenarbeit Balladen Bewertungsbogen Klassenarbeit Balladen Merkblatt Ballade in Bericht umformen Sicherungsblatt zu Der Knabe im Moor

  • #2
    Jul 2, 2021 · 38 min

    Folge 2: Sagen im Unterricht - Selbst eine Sage verfassen

    Sagen selbst verfassen - gezielte Schreibübungen für die Orientierungsstufe Wie kann man Schülerinnen und Schüler an das Schreiben von Sagen heranführen? Welche sprachlichen Mittel werden eingesetzt? Wie kann man Sagen sprachlich überarbeiten lassen? Das alles erfahren Sie in dieser Folge der Westermann Freistunde von Laura Thurn und bekommen viele Tipps aus der Praxis. Literaturangabe Textmodell: Storch Günther: Deutsch als Fremdsprache – Eine Didaktik. Theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsgestaltung. Paderborn. 1999, S. 250 Links: P.A.U.L. D. 6 Klassenarbeitstrainer: Eine Sage weitererzählen (S. 28ff) P.A.U.L. D. 6 Schülerbuch: Eine eigene Sage verfassen (S. 115ff)Eine Sage sprachlich überarbeiten Eine Sage weiterschreiben und untersuchen - Trierer Domstein Ideen zu einer Sage strukturieren - Teufelstisch Klassenarbeit: Eine Sage verfassen - Teufelsschlucht Klassenarbeit: Eine Sage verfassen - Teufelsschlucht - Erwartungshorizont

  • #1
    May 26, 2021 · 36 min

    Folge 1: Die Welt der Sagen kennenlernen

    Warum sollte man Sagen im Unterricht einsetzen? Welche Lernschwierigkeiten bestehen bei historischen Texten? Welche Sagen eignen sich besonders für den Einsatz in der Orientierungsstufe? Und wie sollte man im Unterricht genau vorgehen, um das Leseverstehen zu schulen? Diese Fragen werden in dem folgenden Podcast "Die Welt der Sagen kennenlernen" beantwortet werden. Wir zeigen Ihnen in dieser Folge Ideen, wie man Schülerinnen und Schüler an Sagen heranführt. In der nächsten Folge geht es dann um "Sagen selbst verfassen". Links: P.A.U.L. D. 6 Kapitel "Menschen begegnen Geistern, Helden und Göttern – Sagen" EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Germanische und deutsche Sagen Textausgabe Germanische und deutsche Sagen Der WasserneckEtymologisches Wörterbuch des Deutschen Der Rattenfänger und die verschwundenen Kinder Die Säubrennersage Die Sage des Trierer Domsteins Kategorie: Sage sagen.at - Traditionelle Sagen

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