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Estas fontes analisam a integração da inteligência artificial no contexto educativo, baseando-se no manual "Manual urgente sobre IA en el aula" e em reflexões críticas sobre o seu impacto. O conteúdo propõe que a tecnologia seja vista não apenas como uma ferramenta técnica, mas como um entramado sociotécnico complexo que envolve dimensões políticas, económicas e ambientais. Defende-se uma transição do mero ensino "com" IA para um ensino "para" um mundo com IA, priorizando o pensamento crítico, a ética e a agência humana. O texto destaca o perigo do solucionismo tecnológico e a necessidade de preservar o "paradigma do cuidado" face à automação. Adicionalmente, as fontes sublinham a importância de uma perspetiva situada a partir de Abya Yala, considerando desigualdades regionais e a materialidade invisível da infraestrutura digital. Por fim, o material oferece orientações práticas para que educadores e alunos questionem a neutralidade dos algoritmos e os enviesamentos dos modelos de mundo apresentados pelas máquinas.
