ScioSféra

AI KRÁTCE #02 - Zhloupneme, nebo získáme nové superschopnosti?

V druhém díle bonusové série o umělé inteligenci se Ondřej Šteffl zaměřuje na riziko kognitivního offloadingu – tedy hrozbu, že kvůli delegování úkolů na AI náš mozek ochabne a zhloupneme. Vysvětluje rozdíl mezi deskillingem a no skillingem. Epizoda však nabízí i optimistický protipól v podobě new skillingu, kdy nám a dětem AI umožňuje pouštět se do neprobádaných oborů a dosahovat výsledků, které by bez ní nebyly možné. Ondřej rozebírá, jak pracovat se žáky, pro které je myšlení averzivní, a jak skrze zaměření na emoce, proces a radost z tvorby (flow) zabránit tomu, aby děti na AI pouze pasivně přenášely své povinnosti.

AI KRÁTCE #01 - Ovládnout, nebo být ovládnut

Představujeme novou sérii krátkých podcastů zaměřenou na umělou inteligenci ve vzdělávání. V úvodní epizodě Ondřej Šteffl rozebírá AI jako nejvýznamnější přelom v dějinách lidstva, její rizika, ale i možnost využít ji jako příležitost. Identifikuje konkrétní hrozby, jako je ztráta dovedností (deskilling), vznik syntetických vztahů a závislostí či prohlubování epistemické krize, tedy neschopnosti rozlišit pravdu od fikce. Cílem celého cyklu je naučit průvodce i žáky ovládnout umělou inteligenci a dobře s ní ve vzdělávání a učení zacházet.

05 - Stále se učíme

V pátém díle opět s Filipem Dobrovolným Wladyniak řešíme, proč je pro školu zásadní přijmout změnu jako trvalý stav a jak vytvořit prostředí, které podporuje učení a bezpečné experimentování. Prozkoumáme, co motivuje průvodce k neustálé proměně vlastní praxe a jak v praxi vypadá organizace, která se skutečně učí.

04 - Autonomie a zodpovědnost

Katka Kašíková rozebírá klíčový princip posilování dětské autonomie a hledání hranice, kdy se svoboda stává pro dítě zátěží. Diskutujeme o roli průvodce při podpoře vlastních témat dětí a o tom, jaké konkrétní kroky můžete udělat pro posílení jejich zodpovědnosti hned zítra.

• Transcript