Opvoeden In Schermtijden

Bruno Vanobbergen (Katholiek Onderwijs Vlaanderen): een verbod neemt het gesprek weg

Bruno Vanobbergen (Katholiek Onderwijs Vlaanderen): een verbod neemt het gesprek weg Dit seizoen zwijgen wij. We stellen de vragen en geven de microfoon door aan mensen met een eigen visie en eigen verhalen. In deze aflevering spreken we met Bruno Vanobbergen, directeur-generaal van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Daarvoor was hij tien jaar Vlaams kinderrechtencommissaris en vijf jaar topman van het Agentschap Opgroeien. Eén jaar na de invoering van het smartphoneverbod op school maken we met hem de balans op. Bruno deelt de bezorgdheid over smartphones in de klas, maar vindt een algemeen verbod “redelijk arm”: het neemt het gesprek weg, net daar waar jongeren iets kunnen leren. Thuis is hij tegelijk een strenge papa, en die spanning maakt dit gesprek boeiend. We hebben het onder meer over: de signalen die hij na één jaar verbod uit scholen krijgt, van rust en duidelijkheid tot een gevoel van verarming waarom het debat volgens hem niet over smartphones gaat, maar over aandacht het verschil tussen een smartphonevrije school en een school die digitaal wereldvreemd wordt waarom de Scholierenkoepel groot gelijk heeft dat jongeren niet gehoord werden hoe leerkrachten uit de rol van politieagent blijven, met een breed gedragen schoolkader zijn eigen gezinsafspraken: een halfuur schermtijd, geen gsm in de slaapkamer, en apps die er (nog) niet op komen waarom interesse tonen in wat je kind online maakt de verbinding openhoudt waarom hij de grootste verantwoordelijkheid niet bij een verbod legt, maar bij de platforms zijn drie concrete tips voor ouders en leerkrachten Een gesprek voor wie het smartphoneverbod niet als eindpunt ziet, maar als begin van een beter gesprek. Opvoeden in Schermtijden is een podcast van Digisaurus. Nieuwe afleveringen verschijnen binnenkort. Volg ons of deel dit met iemand die het kan gebruiken. Meer over mediaopvoeding en over Digisaurus: www.digisaurus.be

Eef Cornelissen (Odisee): ga eens naast je kind zitten

Dit seizoen zwijgen wij. We stellen de vragen en geven de microfoon door aan mensen met een eigen visie en eigen verhalen. In deze aflevering spreken we met Eef Cornelissen. Als filosofe en onderzoeker bij ExploRatio (Odisee Hogeschool) verdiept zij zich al jaren in mediawijsheid, polarisatie en filosoferen met kinderen en jongeren. Ze vertrekt van een ongemakkelijke vaststelling: een regel die je oplegt zonder dat je kind er iets van begrijpt, wordt vaak gewoon stiekem niet gevolgd. Wat wel werkt, is ruimte maken om samen na te denken. En dat begint volgens haar heel klein, met één vraag: wat denk je zelf? We praten over wat er gebeurt als je even uit je rol van gids stapt en naast je kind gaat zitten. Over de moeder die haar zoon fan zag worden van Andrew Tate en niet begon te moraliseren, maar eerst vroeg wat hij daar nu precies fijn aan vond. Want zelfs achter een toxische boodschap zit vaak iets wat een jongere overeind houdt, en pas als je weet wat dat is, kan je er iets mee. Begrip tonen is trouwens niet hetzelfde als akkoord gaan, en Eef legt uit hoe je dat allebei kan doen in één gesprek. Even belangrijk is het omgekeerde: wanneer je net niet moet filosoferen. Komt je kind thuis met iets naars dat het online zag, dan is dat niet het moment voor een grote vraag. Dan geef je troost en context, en pak je het een paar dagen later op. Ook over pubers is ze eerlijk. Forceer niets, zoek de aanknoping bij wat hen echt bezighoudt, en begin liefst al veel vroeger met kleine momenten. En als filosoferen gewoon jouw ding niet is, dan hoeft het niet per se van jou te komen. We sluiten af met één concrete vraag die je morgen al aan de eettafel kan stellen. Meer van Eef Cornelissen vind je bij onderzoekskern ExploRatio (https://exploratio.odisee.be) en in haar werk rond filosoferen over controversiële thema’s in de klas (https://www.odisee.be/controversiele-themas-klas) en rond nepnieuws en waarheid met Kritikat (https://www.klasse.be/710803/filosoferen-met-leerlingen-kritisch-mediawijs/). In het gesprek komen twee boeken ter sprake: "Grote vragen van kleine kinderen" van Eef Cornelissen en Inge Tency, "En ze filosofeerden nog lang en gelukkig" van Elke Wiss. Opvoeden in Schermtijden is een podcast van Digisaurus. Nieuwe afleveringen verschijnen binnenkort. Volg ons of deel dit met iemand die het kan gebruiken. Meer over mediaopvoeding en over Digisaurus: www.digisaurus.be

Lieselore Wouters (Scholierenkoepel): Niemand vroeg het aan de scholier

In deze aflevering geven we de microfoon door aan Lieselore Wouters, voorzitter van de Scholierenkoepel. Met haar 18 jaar staat ze zelf nog met een been in het middelbaar, en vertegenwoordigt ze de stem van ongeveer een half miljoen scholieren. We hadden het onder meer over: de resultaten van hun bevraging bij 19.000 scholieren over het smartphoneverbod op school waarom de eerste graad het verbod eerder positief onthaalt, en de derde graad veel minder de positieve effecten die er wel zijn, zoals meer contact op de speelplaats de logistieke problemen die scholen tegenkomen, van lange wachtrijen aan de wc tot leegloop tijdens de middag waarom de arbeidsmarktfinaliteit en de B-stroom het verbod extra hard voelen waarom Lieselore vindt dat het proces rond het verbod fundamenteel misging de overcompensatie na school, en waarom dit een breder maatschappelijk vraagstuk is en niet zomaar een jongerenprobleem haar advies aan ouders: geen verbod thuis, wel duidelijkheid, transparantie en samen dingen blijven doen Een gesprek voor iedereen die niet alleen over jongeren wil spreken, maar ook eens naar hen wil luisteren. Opvoeden in schermtijden is een podcast van Digisaurus. Meer weten over mediaopvoeding? www.digisaurus.be

Annelies De Vos (CGG Ahasverus): "Als gezin in balans"

Annelies De Vos werkt als preventiewerker en vroeg-interventiewerker bij CGG Ahasverus, Centrum voor Geestelijke Gezondheidszorg, in de regio rond Halle-Vilvoorde. Ze is geen onderzoeker, en dat is precies waarom haar stem in dit gesprek telt. Ze is degene die de theorie omzet in een echt gesprek, met echte gezinnen die vastlopen. We hebben het onder meer over: wat het verschil is tussen een preventiewerker en een vroeg-interventiewerker, en waarom die drempel lager mag zijn dan je denkt waarom problematisch schermgebruik bij hen niet gemeten wordt in uren, maar in balans hoe ze bij CGG Ahasverus kijken naar gamen als gezinsproblematiek, niet als een probleem van de jongere alleen wat er concreet gebeurt in een begeleidingstraject, van het eerste gesprek tot het Rebootkamp waarom het label 'verslaafd' voor veel gezinnen de drempel verhoogt in plaats van verlaagt hoe vijf gesprekken soms al genoeg zijn Een gesprek voor wie wil begrijpen wat er achter de schermen van de hulpverlening gebeurt, en waarom aankloppen geen grote stap hoeft te zijn. Opvoeden in schermtijden is een podcast van Digisaurus. Meer weten over mediaopvoeding? www.digisaurus.be

Pedro De Bruyckere (Leerpunt): welkom bij team nuance

In de tweede aflevering van seizoen 2 zit Pedro De Bruyckere aan de microfoon, pedagoog, onderzoeker, algemeen directeur van Leerpunt en docent aan de universiteit in Utrecht. Bij Digisaurus noemen wij ons al een tijdje team nuance. We hebben dat eerlijk gezegd geleend bij Pedro. In dit gesprek wordt duidelijk waarom die houding op zoveel terreinen nodig is. We hebben het onder meer over: het smartphoneverbod op Vlaamse scholen, en welke argumenten ervoor en ertegen vaak onder de radar blijven waarom multitasken niet bestaat, en hoe één onderbreking drie keer zoveel tijd kost als je denkt het meerokeffect, waarbij de afleiding van één leerling de prestaties van vijf anderen aantast de echte curriculumvraag van het AI tijdperk, wat moet een mens nog zelf kunnen waarom modelleren als ouder zwaarder weegt dan welke lessenreeks ook Pedro's eigen huisregels rond schermen op de slaapkamer en gamen op de schoollaptop waarom hij bedenkingen heeft bij de eenduidige boodschap van Jonathan Haidt Een gesprek voor wie genoeg heeft van zwart wit antwoorden over schermen, school en sociale media. Opvoeden in schermtijden is een podcast van Digisaurus. Meer weten over mediaopvoeding? www.digisaurus.be

• Transcript

Andy Demeulenaere (Mediawijs): blijf in beeld als ouder

In de eerste aflevering van onze tweede reeks geven we de microfoon door aan Andy Demeulenaere, coördinator van Mediawijs, het Vlaams kenniscentrum voor digitale mediawijsheid. Ouders verdrinken in meningen, onderzoek en krantenstukken over schermtijd, sociale media en smartphonegebruik. Andy helpt om opnieuw door het bos de bomen te zien. We hebben het onder meer over: ​waarom er geen eenduidig juist antwoord bestaat, elk kind en elk gezin is anders ​de Nederlandse campagne Blijf in beeld, en wat dat concreet betekent van kleuter tot tiener ​wat er effectief gebeurt sinds Australië op 10 december 2025 een sociale media verbod invoerde voor min 16 jarigen ​het verschil tussen gewoon en problematisch gebruik, en welke signalen er echt toe doen ​wat te doen als Andrew Tate opduikt in de YouTube Shorts van je zoon ​waarom een verbod zelden werkt, en wat de vergelijking met snoep op kamp daarover leert ​hoe Andy als historicus hoopt dat we binnen vijftig jaar op deze periode terugkijken Een gesprek over opvoeden durven, interesse tonen en in gesprek blijven, ook wanneer het scherm ertussen zit. Opvoeden in schermtijden is een podcast van Digisaurus. Meer weten over mediaopvoeding? www.digisaurus.be

• Transcript

Hoe doe je dat met pubers?

Welkom bij aflevering 5 van ‘Opvoeden in Schermtijden’ de podcast van Digisaurus! Aflevering 5: Hoe doe je dat met pubers? Pubers en schermtijd: het kan voelen als een mijnenveld. In deze aflevering duiken Davy en Wouter in de wereld van tieners, smartphones, eindeloos scrollen en de voortdurende zoektocht naar autonomie. Wat doe je als je puber tot laat op zijn kamer op YouTube zit?Hoe ga je het gesprek aan over schermgebruik zonder strijd?En wat als ze gewoon… niks willen delen? In deze aflevering hoor je: Hoe je vertrouwen opbouwt, in plaats van te controleren Waarom pubers grenzen nodig hebben (al zeggen ze van niet) Hoe je blijft communiceren, zelfs als het moeilijk wordt En waarom luisteren vaak belangrijker is dan regels Deze aflevering is voor ouders die opvoeden met mildheid, duidelijkheid en geduld – ook als de wifi harder werkt dan het gesprek. _____ Wij zijn Davy en Freek en Wouter. In deze podcast willen we je graag meenemen in het doolhof van schermtijd, TikTok, gamen en Snapchat. We weten het: media-opvoeding is niet altijd simpel. Je wil je kind vrijlaten, maar ook beschermen. En je wil ook grenzen stellen, maar ook niet eindeloos ruzie maken. In deze podcast willen we geen paniekverhalen brengen, geen opgeheven vingertjes. Wel eerlijke verhalen, praktische inzichten en af en toe een stevige zucht van herkenning. Daarom duiken we hier, aflevering per aflevering, in één thema rond schermtijd dat leeft bij ouders. Wat werkt? Wat niet? Wat zegt de wetenschap? En vooral: hoe houd je het haalbaar én verbindend in je gezin? Wij komen graag bij jou voorstellingen/lezingen geven over Mediaopvoeding. ⁠Alle info via: https://www.digisaurus.be⁠ Meer lezen over dit onderwerp? ⁠https://www.digisaurus.be/blog

Hoe doe je dat met lagere school kinderen?

Welkom bij de vierde aflevering van ‘Opvoeden in Schermtijden’ de podcast van Digisaurus! Aflevering 4: Hoe doe je dat met jonge kinderen? Digitale opvoeding begint vaak al véél vroeger dan we denken. In deze aflevering staan Davy, Freek en Wouter stil bij een veelgestelde vraag van ouders: hoe ga je met schermtijd om bij kinderen in de lagere school? Met eigen ervaringen, herkenbare situaties en pedagogisch inzicht gaan ze dieper in op: Wat jonge kinderen écht nodig hebben qua schermgebruik (en wat niet) Waarom ‘afspraken’ ook al werken vóór ze kunnen lezen Hoe je als ouder bewust én mild omgaat met je eigen digitale gedrag Waarom je niet hoeft te wachten tot “ze oud genoeg zijn” om over schermen te praten En uiteraard over die eerste smartphone, wanneer, en "hoe dan"? Deze aflevering is voor ouders met lagere school kinderen die nu al willen investeren in gezonde digitale gewoontes, zonder dogma's of schuldgevoelens. Nieuwsgierig naar ons Smartphonecontract? ⁠https://www.digisaurus.be/smartphone-contract _____________ Wij zijn Davy en Freek en Wouter. In deze podcast willen we je graag meenemen in het doolhof van schermtijd, TikTok, gamen en snapchat. We weten het: media-opvoeding is niet altijd simpel. Je wil je kind vrijlaten, maar ook beschermen. En je wil ook grenzen stellen, maar ook niet eindeloos ruzie maken. In deze podcast willen we geen paniekverhalen brengen, geen opgeheven vingertjes. Wel eerlijke verhalen, praktische inzichten en af en toe een stevige zucht van herkenning. Daarom duiken we hier, aflevering per aflevering, in één thema rond schermtijd dat leeft bij ouders. Wat werkt? Wat niet? Wat zegt de wetenschap? En vooral: hoe houd je het haalbaar én verbindend in je gezin? Je kan ons ook boeken om voorstellingen/lezingen te komen geven over Mediaopvoeding op. https://www.digisaurus.be Meer lezen over dit onderwerp? https://www.digisaurus.be/blog

Hoe doe je dat met kleuters?

Welkom bij deze derde aflevering van‘Opvoeden in Schermtijden’ de podcast van Digisaurus! Aflevering 3: Hoe doe je dat met kleuters? Kleuters en schermtijd… het lijkt soms een recept voor strijd of schuldgevoel. In deze aflevering gaan Freek en Wouter dieper in op de vraag waar veel ouders mee zitten: hoe pak je mediaopvoeding aan bij onze jongste kinderen? Wat kun je verwachten? Herkenbare situaties: van schermpjes aan tafel tot “nog één filmpje!” voor het slapengaan De invloed van gewoontes en routines op jonge leeftijden Hoe je als ouder voorbeeldgedrag toont én uitlegt- Waarom afspraken nú al belangrijk zijn, ook al hebben ze nog geen eigen toestel En hoe je schermtijd kan integreren zonder je oudergevoel te verliezen Deze aflevering is voor ouders van jonge kinderen die zoeken naar rust, duidelijkheid en verbinding in de digitale opvoeding, zonder perfecte regels, maar met praktische ideeën. ________ Wij zijn Davy en Freek en Wouter. In deze podcast willen we je graag meenemen in het doolhof van schermtijd, TikTok, gamen en Snapchat. We weten het: media-opvoeding is niet altijd simpel. Je wil je kind vrijlaten, maar ook beschermen. En je wil ook grenzen stellen, maar ook niet eindeloos ruzie maken. In deze podcast willen we geen paniekverhalen brengen, geen opgeheven vingertjes. Wel eerlijke verhalen, praktische inzichten en af en toe een stevige zucht van herkenning. Daarom duiken we hier, aflevering per aflevering, in één thema rond schermtijd dat leeft bij ouders. Wat werkt? Wat niet? Wat zegt de wetenschap? En vooral: hoe houd je het haalbaar én verbindend in je gezin? Wij komen graag bij jou voorstellingen/lezingen geven over Mediaopvoeding. Alle info op: ⁠⁠https://www.digisaurus.be⁠⁠ Meer lezen over dit onderwerp? ⁠⁠https://www.digisaurus.be/blog

Hoe lang mag mijn kind op een scherm?

Welkom bij aflevering 2 van ‘Opvoeden in Schermtijden’ de podcast van Digisaurus! Aflevering 2 "Hoe lang mag mijn kind op een scherm?" In deze tweede aflevering van Opvoeden en Schermtijd gaan Davy en Wouter dieper in op hoe mediaopvoeding er in de praktijk écht uitziet. Geen theorie, maar concrete situaties uit het gezinsleven waarin schermgebruik centraal staat. Wat kun je verwachten van deze aflevering? Verhalen van ouders over schermtijdstress aan tafel 🥴 De rol van ouders als voorbeeld in digitale gewoontes 📱 Hoe kinderen je spiegelen en je aanspreken op je gedrag 😅 Wat als werk en schermgebruik botsen met je opvoedingswaarden? Hoe maak je afspraken over schermen die ook écht werken? De aflevering biedt geen pasklare oplossingen, maar laat zien dat mediaopvoeding vooral gaat over bewustzijn, communicatie en continu bijsturen. Ouders worstelen, proberen, en leren onderweg – en dat is helemaal oké. Luister mee en ontdek hoe je met vallen en opstaan een schermbeleid creëert dat past bij jouw gezin. ______ Wij zijn Davy en Freek en Wouter. In deze podcast willen we je graag meenemen in het doolhof van schermtijd, TikTok, gamen en snapchat. We weten het: media-opvoeding is niet altijd simpel. Je wil je kind vrijlaten, maar ook beschermen. En je wil ook grenzen stellen, maar ook niet eindeloos ruzie maken. In deze podcast willen we geen paniekverhalen brengen, geen opgeheven vingertjes. Wel eerlijke verhalen, praktische inzichten en af en toe een stevige zucht van herkenning. Daarom duiken we hier, aflevering per aflevering, in één thema rond schermtijd dat leeft bij ouders. Wat werkt? Wat niet? Wat zegt de wetenschap? En vooral: hoe houd je het haalbaar én verbindend in je gezin? Wij kom graag bij jou voorstellingen/lezingen geven over Mediaopvoeding. Alle info op: ⁠https://www.digisaurus.be⁠ Meer lezen over dit onderwerp? ⁠https://www.digisaurus.be/blog

Wat is dat? Mediaopvoeding?

Welkom bij de eerste aflevering van ‘Opvoeden in Schermtijden’ de podcast van Digisaurus! Aflevering 1: "Wat is dat? Mediaopvoeding?" In deze aflevering nemen Davy en Freek je mee in ons visie op mediaopvoeding. Ze verkennen wat het precies betekent om kinderen en jongeren op te voeden in een digitale samenleving en waar ouders, scholen én jongeren zelf een rol in spelen. Wat kun je verwachten van deze aflevering? Een toegankelijke en eerlijke introductie in het thema mediaopvoeding. Reflecties op hoe schermtijd eruitziet binnen gezinnen, inclusief eigen voorbeelden van de hosts. De zoektocht naar balans tussen beschermen en vertrouwen geven. Het belang van voorbeeldgedrag van ouders en open communicatie met kinderen. Praktische situaties uit het dagelijkse leven, zoals schermgebruik aan tafel of tijdens het studeren. __________________ Wij zijn Davy en Freek en Wouter. In deze podcast willen we je graag meenemen in het doolhof van schermtijd, TikTok, gamen en snapchat. We weten het: media-opvoeding is niet altijd simpel. Je wil je kind vrijlaten, maar ook beschermen. En je wil ook grenzen stellen, maar ook niet eindeloos ruzie maken. In deze podcast willen we geen paniekverhalen brengen, geen opgeheven vingertjes. Wel eerlijke verhalen, praktische inzichten en af en toe een stevige zucht van herkenning. Daarom duiken we hier, aflevering per aflevering, in één thema rond schermtijd dat leeft bij ouders. Wat werkt? Wat niet? Wat zegt de wetenschap? En vooral: hoe houd je het haalbaar én verbindend in je gezin? Wij komen graag bij jou voorstellingen/lezingen geven over Mediaopvoeding. Alle info op: ⁠https://www.digisaurus.be⁠ Meer lezen over dit onderwerp? ⁠https://www.digisaurus.be/blog