Más allá de las AULAS

Carmen Pellicer: retos de la educación, docentes y familias

¿Cuáles son los grandes retos de la educación hoy? Carmen Pellicer analiza el papel de los docentes, la personalización del aprendizaje, la relación entre familias y escuela y el acompañamiento emocional del alumnado. En esta conversación de Más allá de las aulas, la pedagoga, escritora y presidenta de Fundación Trilema reflexiona sobre los desafíos actuales del sistema educativo: la necesidad de formar mejores personas, la importancia de la educación ética, la diversidad en el aula, la formación continua del profesorado y la construcción de comunidades educativas más sólidas. El episodio aborda una idea central: la educación no depende solo de la escuela. Para Carmen Pellicer, el aprendizaje y el desarrollo de niños y adolescentes requieren una alianza real entre docentes, familias, administraciones y entorno social. La escuela debe acompañar a cada alumno en su proyecto de vida, pero también necesita recursos, autonomía, equipos docentes cohesionados y una relación de confianza con las familias. La conversación también entra en cuestiones especialmente relevantes para la comunidad educativa: la personalización del aprendizaje, la evaluación, las metodologías activas, el papel de la tutoría, la salud mental de los jóvenes, la burocracia en los centros, el liderazgo educativo y la necesidad de un pacto social por la educación. Frente a debates superficiales o polarizados, Carmen Pellicer defiende centrar la conversación en lo esencial: qué necesitan los alumnos, cómo cuidar mejor a los docentes y cómo construir escuelas capaces de responder a un mundo cambiante. Invitada: Carmen Pellicer, pedagoga, escritora y presidenta de Fundación Trilema. Presentadora: Nerea Resa, periodista y presentadora de televisión que pone en valor el formato podcast como una herramienta de divulgación, cercanía y sensibilización social. Más allá de las aulas es un podcast de Fundación Ibercaja dentro del programa Educar para el Futuro, con motivo de su 150 aniversario. CAPÍTULOS 00:00 Presentación de Carmen Pellicer y Fundación Trilema 01:40 Los grandes retos actuales de la educación 03:07 Educar mejores personas en un mundo desconocido 04:06 Personalización del aprendizaje y diversidad en el aula 05:06 Familia, escuela y ecosistema educativo 06:08 Qué necesitan hoy los docentes 09:10 Formación del profesorado, evaluación y salud socioemocional 11:39 Recursos, orientación y tutoría en los centros educativos 13:43 La relación entre familias y escuela 18:48 El reto de acompañar a cada alumno 21:49 Pacto social, debate educativo e inversión 24:55 Qué puede aportar la educación española 27:37 Grandes maestros, evaluación y liderazgo educativo #CarmenPellicer #Educacion #Docentes #MasAllaDeLasAulas #FundacionIbercaja

Carlos Magro: cómo transformar la educación en una escuela diversa

¿Cómo transformar la educación en una escuela diversa y atravesada por la tecnología? Carlos Magro reflexiona sobre los retos actuales de docentes, familias y centros educativos. En este episodio de Más allá de las aulas, Nerea Resa conversa con Carlos Magro sobre el sentido de educar hoy, la complejidad del aula, la inteligencia artificial, la atención del alumnado, la inclusión, la relación entre escuela y familias y la necesidad de pensar la transformación educativa desde los para qué antes que desde los cómos. La conversación aborda una idea central: educar no es solo transmitir conocimientos, sino ofrecer palabras, vínculos y herramientas para comprender el mundo y actuar sobre él. Desde esa mirada, Magro plantea que la escuela ha avanzado de forma significativa al democratizar el acceso a la educación y ampliar sus ambiciones, pero también vive una tensión creciente porque se le pide responder a una sociedad más diversa, tecnológica y compleja. El episodio profundiza en el papel de la tecnología y la inteligencia artificial en las aulas, no como una solución automática a los problemas educativos, sino como parte del contexto vital en el que alumnado y docentes ya viven. También se tratan los cambios que necesitan los centros educativos para atender la diversidad cultural, cognitiva, física, social e ideológica, así como la importancia de contar con más perfiles de acompañamiento, orientación y apoyo dentro de la escuela. Carlos Magro reflexiona además sobre la atención en el aula, la saturación de estímulos, el deseo de aprender, la generación de experiencias significativas y la dimensión ética de la docencia. Frente a los debates polarizados, defiende la necesidad de trabajar desde los matices, la complejidad y el sentido profundo de la escuela. Invitado: Carlos Magro, presidente de la Asociación Educación Abierta, consultor independiente en educación, miembro del Consejo Asesor de Cuadernos de Pedagogía y miembro del Grupo de Investigación Conocimiento Abierto para la Acción Social de la Universidad de Granada. Presentadora: Nerea Resa, periodista y presentadora de televisión que pone en valor el formato podcast como una herramienta de divulgación, cercanía y sensibilización social. Más allá de las aulas es un podcast de Fundación Ibercaja dentro del programa Educar para el Futuro, con motivo de su 150 aniversario. CAPÍTULOS 00:00 Bienvenida a Más allá de las aulas y presentación de Carlos Magro 01:06 Educar para comprender el mundo y actuar sobre él 02:06 La escuela ante un mundo más complejo 04:50 Inteligencia artificial y tecnología en las aulas 07:05 Cómo reestructurar los centros para atender la diversidad 10:01 Escuela, familias y políticas que también educan 12:42 Atención, deseo e interés en el aprendizaje 15:14 Experiencias, emociones y vínculos educativos 17:10 Cambiar la gramática de la escuela 20:03 Transformar la educación: primero el para qué 23:22 Polarización, matices y complejidad en educación 25:50 La escuela como lugar de potencialidad 28:14 La docencia como compromiso ético #CarlosMagro #Educacion #TransformacionEducativa #MasAllaDeLasAulas #FundacionIbercaja

Neurociencia y aprendizaje: qué pueden hacer docentes y familias con Fabricio Ballarini

¿Cómo aprende el cerebro y qué papel tienen la memoria, la sorpresa y la atención en el aula? Fabricio Ballarini explica cómo la neurociencia ayuda a comprender mejor el aprendizaje, la curiosidad y el impacto de la tecnología en niños y adolescentes. En esta conversación de Más allá de las aulas, el biólogo e investigador Fabricio Ballarini aborda algunos de los grandes temas que preocupan a docentes, familias y estudiantes: cómo despertar el interés por la ciencia, por qué recordamos algunas experiencias y olvidamos otras, qué relación existe entre emoción y aprendizaje, y cómo influyen las pantallas, las redes sociales y la inteligencia artificial en los procesos educativos. A partir de su investigación sobre los mecanismos moleculares de la memoria, Ballarini explica el valor de la sorpresa como herramienta para consolidar recuerdos, mejorar la evocación y favorecer procesos como la creatividad o la imaginación. La conversación también se detiene en estrategias aplicables al aula y al estudio, como el papel del sueño, los olores, la actividad física o el contexto emocional en la consolidación de lo aprendido. El episodio reflexiona además sobre el uso de la tecnología en ciencia y educación. Ballarini defiende la inteligencia artificial como una herramienta útil, pero advierte de la necesidad de mantener el criterio humano, revisar las fuentes y comprender sus límites. En el tramo final, la charla aborda el tiempo de pantalla, el consumo de vídeos cortos, la atención, la salud mental y la importancia de acompañar a niños y adolescentes en un uso más consciente del móvil y las redes sociales. Invitado: Fabricio Ballarini, biólogo egresado de la Universidad de Buenos Aires, doctorado y postdoctorado en el Laboratorio de Memoria de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires e investigador de CONICET en el Laboratorio de Memoria del Instituto de Biología Celular y Neurociencias Doctor de Robertis. Presentadora: Nerea Resa, periodista y presentadora de televisión que pone en valor el formato podcast como una herramienta de divulgación, cercanía y sensibilización social. Más allá de las aulas es un podcast de Fundación Ibercaja dentro del programa Educar para el Futuro, con motivo de su 150 aniversario. CAPÍTULOS 00:00 Fabricio Ballarini y el reto de despertar la atención 01:53 Vocación científica, curiosidad y preguntas 03:26 Educación, ciencia y puertas hacia lo desconocido 05:21 Sorpresa, conexiones neuronales y recuerdos duraderos 08:16 Memoria, aprendizaje e hipocampo 12:11 Emociones, novedad y consolidación de recuerdos 15:06 Estrategias para el aula: sorpresa, sueño, olor y actividad física 19:48 Tecnología e inteligencia artificial en ciencia y educación 22:43 Pantallas, redes sociales, atención y salud mental #FabricioBallarini #Neurociencia #Aprendizaje #Memoria #MasAllaDeLasAulas #FundacionIbercaja

Cómo aprende el cerebro: emoción, experiencia y tecnología con Nuria Sánchez Povedano

¿Cómo aprende el cerebro y qué necesita el alumnado para aprender mejor? Nuria Sánchez Povedano explica el papel de la emoción, la experiencia, el cuerpo, el vínculo con el docente y la tecnología en la educación actual. En esta conversación de Más allá de las aulas, la doctora en Psicología Educativa, Clínica y Jurídica aborda algunos de los grandes retos de la escuela contemporánea: cómo crear entornos seguros para aprender, por qué el bienestar emocional es inseparable del aprendizaje, qué lugar ocupan las familias y cómo pueden acompañar los docentes en un contexto marcado por las pantallas, las redes sociales y la inteligencia artificial. El episodio profundiza en una idea central: el cerebro aprende cuando experimenta, cuando se emociona y cuando tiene la oportunidad de pensar. A partir de esa premisa, Nuria Sánchez Povedano reflexiona sobre la importancia del movimiento, los sentidos, el vínculo afectivo y la motivación en el aula, así como sobre la necesidad de transformar contenidos, metodologías, roles, organización y espacios educativos. La conversación también aborda el papel de los departamentos de orientación, la prevención del acoso escolar, la salud mental del alumnado y el acompañamiento a las familias. Frente a una mirada puramente restrictiva sobre la tecnología, Nuria plantea la necesidad de criterio, presencia adulta y buen uso de las herramientas digitales, sin perder de vista aquello que nos humaniza: los valores, el afecto, la creatividad y las relaciones. Invitada: Nuria Sánchez Povedano, doctora en Psicología Educativa, Clínica y Jurídica, psicóloga clínica, especialista en orientación familiar y formadora de docentes en innovación pedagógica y nuevas metodologías. Presentadora: Nerea Resa, periodista y presentadora de televisión que pone en valor el formato podcast como una herramienta de divulgación, cercanía y sensibilización social. Más allá de las aulas es un podcast de Fundación Ibercaja dentro del programa Educar para el Futuro, con motivo de su 150 aniversario. CAPÍTULOS 00:00 Presentación de Nuria Sánchez Povedano 01:19 Cómo aprende el cerebro: experiencia, emoción y pensamiento 04:41 Vínculo, bienestar emocional y aprendizaje en el aula 06:21 Las transformaciones necesarias en la educación 13:52 Escuela abierta, aprendizaje con sentido y papel de la comunidad 15:18 Orientación educativa, salud mental y prevención del acoso 18:50 Pantallas, redes sociales e inteligencia artificial 27:03 Educar poniendo el foco en la persona #NuriaSanchezPovedano #Educacion #Aprendizaje #MasAllaDeLasAulas #FundacionIbercaja

Cómo aprende y cambia el cerebro: neuroeducación con Rosa Casafont

¿Cómo aprende y cambia el cerebro? Rosa Casafont explica qué aporta la neurociencia a la educación, la atención, la gestión emocional y el aprendizaje a lo largo de la vida. En esta conversación de Más allá de las aulas, la médica y neurocientífica aborda cómo funciona el cerebro, por qué cada mente es única y qué implicaciones tiene esta diversidad para docentes, familias y personas interesadas en comprender mejor el comportamiento humano. La entrevista conecta neuroeducación, plasticidad cerebral, epigenética, emoción, razón, hábitos saludables y vínculo educativo desde un enfoque divulgativo y accesible. A partir de conceptos como las conexiones neuronales, la capacidad plástica del cerebro y el papel de la atención, Rosa Casafont explica por qué conocer nuestro órgano rector ayuda a gestionar mejor la vida cotidiana y las relaciones. El episodio también profundiza en la importancia de los referentes adultos en la educación, el aprendizaje por imitación, la creación de experiencias significativas en el aula y la necesidad de entender la diversidad cerebral como una fuente de enriquecimiento cuando existe una base de respeto. La conversación recorre además la relación entre cuerpo y cerebro, con referencias al eje intestino-cerebro, músculo-cerebro, respiración-cerebro y corazón-cerebro, así como al impacto de hábitos como la alimentación, el ejercicio, el sueño, la lectura y la relación social gratificante. También se abordan la música como herramienta de estimulación y rehabilitación, la toma de decisiones desde la emoción y la razón, y el método TABIT como modelo de autoconocimiento neurobiológico orientado al pensamiento, el sentimiento y el comportamiento. Invitada: Rosa Casafont, médica y neurocientífica especializada en aplicar las neurociencias a la educación y al comportamiento humano. Presentadora: Nerea Resa, periodista y presentadora de televisión que pone en valor el formato podcast como una herramienta de divulgación, cercanía y sensibilización social. Más allá de las aulas es un podcast de Fundación Ibercaja dentro del programa Educar para el Futuro, con motivo de su 150 aniversario. CAPÍTULOS 00:00 Presentación de Rosa Casafont y del episodio 01:06 Cómo funciona el cerebro y por qué importa conocerlo 03:22 Las cinco dimensiones del cerebro: plasticidad y mente 05:14 Diversidad cerebral, educación y aprendizaje por imitación 06:55 Atención, vínculo y experiencias en el aula 08:55 Decisiones, emoción y razón 10:54 Genética, epigenética y hábitos saludables 12:53 Avances en neurociencia y relación cuerpo-cerebro 17:22 Música, aprendizaje y estimulación cerebral 20:04 Método TABIT, plasticidad y cuidado del cerebro #RosaCasafont #Neuroeducacion #Aprendizaje #MasAllaDeLasAulas #FundacionIbercaja

Formación docente e innovación educativa con José María Bautista

¿Cómo mejorar el aprendizaje en el aula? José María Bautista aborda la formación docente, la inclusión, la gestión del tiempo y los retos reales del profesorado en la educación actual. En esta conversación de Más allá de las aulas, el experto en educación y cofundador de Learning Flow reflexiona sobre cómo acompañar a los docentes desde la práctica, dentro del aula y con herramientas aplicables. A partir de su experiencia en centros educativos de distintos países, explica por qué la formación del profesorado necesita combinar fundamentación, evidencias y observación directa de lo que sucede con los alumnos. La entrevista profundiza en algunos de los grandes desafíos de la escuela: la inclusión educativa, los conflictos en el aula, la burocracia, el rigor académico, la comunicación con el alumnado y la necesidad de gestionar mejor el tiempo de aprendizaje. José María Bautista defiende que muchas soluciones educativas no pueden quedarse en la teoría ni en la moda metodológica, sino que deben comprobarse en el aula, con acompañamiento, entrenamiento emocional y herramientas concretas. También se abordan cuestiones como el papel de la humildad en la mejora educativa, la diferencia entre innovación auténtica y aplicación superficial de metodologías, la importancia de escuchar al profesorado de secundaria y el riesgo de una pedagogía basada solo en estímulos, dopamina y experiencias llamativas. Frente a ello, el invitado propone una mirada centrada en evidencias, estructura, hábitos, cooperación, inteligencia emocional y aprendizaje académico real. Invitado: José María Bautista, experto en educación y cofundador de Learning Flow. Presentadora: Nerea Resa, periodista y presentadora de televisión que pone en valor el formato podcast como una herramienta de divulgación, cercanía y sensibilización social. Más allá de las aulas es un podcast de Fundación Ibercaja dentro del programa Educar para el Futuro, con motivo de su 150 aniversario. CAPÍTULOS 00:00 Presentación de José María Bautista y del episodio 01:28 Qué es Learning Flow y por qué trabaja dentro del aula 03:37 Educación en 20 países: humildad, contexto y aprendizaje 08:20 Qué conservar y qué cambiar de la educación tradicional 11:41 Formación docente, secundaria y rigor académico 14:28 Inclusión, conflictos y principales preocupaciones del profesorado 16:12 Gestión del tiempo: cómo aprovechar mejor el aula 20:08 Comunicación, asertividad y entrenamiento docente 22:24 Inclusión por pares y herramientas para el aula 25:27 Inteligencia emocional, memoria y aprendizaje 28:18 Pedagogía TikTok, dopamina y equilibrio educativo 29:01 Cierre del episodio #JoseMariaBautista #FormacionDocente #Educacion #MasAllaDeLasAulas #FundacionIbercaja

Aprender no es memorizar: Héctor Ruiz desmonta los mitos de la memoria

¿Qué es realmente la memoria y cómo aprende el cerebro? En este episodio de Más allá de las aulas, Héctor Ruiz Martín, director de la International Science Teaching Foundation, investigador y divulgador especializado en memoria y aprendizaje, ofrece una conversación rigurosa y accesible para toda la comunidad educativa. Ruiz Martín desmonta algunos de los mitos más extendidos sobre cómo funciona la memoria: que sea un almacén de datos al que acudir cuando se necesita, que funcione como un músculo que se fortalece con la práctica, o que cada persona tenga un estilo de aprendizaje propio que deba respetar. Frente a esas ideas, la ciencia cognitiva lleva décadas señalando algo distinto: la memoria es la base de todo lo que aprendemos, y existen estrategias de aprendizaje eficaces que funcionan para todo el mundo con independencia de sus preferencias. El investigador explica la diferencia entre memorizar sin significado y aprender con comprensión, y por qué el segundo produce conocimientos mucho más duraderos y transferibles. También aborda el papel de los conocimientos previos, el valor del aprendizaje espaciado frente a la concentración de horas de estudio en vísperas de un examen, y la importancia de evocar —no solo releer— lo aprendido. Su recomendación final a docentes y familias es acercarse a la investigación científica sobre el aprendizaje como herramienta para mejorar la práctica educativa. Una conversación con las claves que la psicología cognitiva y las ciencias del aprendizaje ponen a disposición de quienes trabajan cada día en las aulas. Invitado: Héctor Ruiz Martín, director de la International Science Teaching Foundation, investigador y divulgador especializado en memoria y aprendizaje, y autor de obras como Aprendiendo a Aprender y Los secretos de la memoria. Presentadora: Nerea Resa, periodista y presentadora de televisión que pone en valor el formato podcast como una herramienta de divulgación, cercanía y sensibilización social. Más allá de las aulas es un podcast de Fundación Ibercaja, dentro del programa Educar para el Futuro, con motivo de su 150 aniversario. CAPÍTULOS 00:00 Presentación del episodio y de Héctor Ruiz Martín 00:58 Qué es la memoria y cuántas memorias tenemos 03:04 Tipos de memoria y diferencias personales 05:00 Por qué la memoria no funciona como un músculo 07:20 Memorizar no es lo mismo que aprender con significado 11:21 Memoria y aprendizaje en el aula 13:15 Cómo aprende el cerebro 16:14 Habilidad, esfuerzo y estrategias de aprendizaje 19:53 Aprendizaje espaciado, evocación y elaboración 21:01 Cómo trasladar la ciencia del aprendizaje a la comunidad educativa 23:53 ¿Los niños aprenden mejor que los adultos? 25:54 Ciencia cognitiva para mejorar la práctica educativa #HectorRuizMartin #Memoria #AprendizajeEficaz #MasAllaDeLasAulas #FundacionIbercaja

Lo que la neurociencia dice (y no dice) sobre aprender con Marta Portero

Marta Portero, doctora en neurociencias y profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona, explica en este episodio de Más allá de las aulas qué puede aportar la investigación científica a la práctica educativa. Una conversación que conecta el funcionamiento del cerebro con las decisiones que toman docentes y familias en el día a día. ¿Qué es la neuroplasticidad y por qué importa en el aula? El cerebro cambia a lo largo de toda la vida en función de las experiencias, pero es durante la infancia y la adolescencia cuando esa plasticidad alcanza su mayor intensidad. Comprender este mecanismo ayuda a entender por qué el entorno, el vínculo afectivo y la calidad de las experiencias tempranas tienen un impacto real y medible en el desarrollo cognitivo. A lo largo de la conversación se abordan algunos de los factores que más influyen en el aprendizaje: la atención sostenida en un mundo de sobreestimulación, el papel de las emociones en la consolidación de la memoria, la relación entre estrés y rendimiento, y la importancia de construir entornos de seguridad emocional tanto en el aula como en el hogar. También se analiza el uso —y el abuso— del prefijo «neuro» en divulgación educativa, y cómo distinguir lo que tiene base científica sólida de lo que no la tiene. Un episodio para docentes, familias y cualquier persona interesada en entender mejor cómo aprende el cerebro y qué podemos hacer para acompañar ese proceso. --- CAPÍTULOS: 00:00 Presentación: ciencia y práctica docente 00:58 Lo que la investigación puede aportar a los docentes 02:56 El reto de mantener la atención en el aula 04:47 Qué es la neuroplasticidad 07:57 ¿Tiene el cerebro una edad de maduración? 09:16 Aprendemos toda la vida: experiencias y plasticidad 09:26 Genética, ambiente y epigenética en el desarrollo 12:36 Cómo interaccionan entorno y biología en el aula 14:01 Emociones y memoria: qué dice realmente la ciencia 17:35 Mente y cerebro: una sola realidad 19:44 El entorno familiar y su impacto en el aprendizaje 23:11 El abuso del término «neuro» en educación 27:16 Los padres y la divulgación de neurociencia 30:05 Cierre y créditos --- Invitada: Marta Portero, doctora en neurociencias y profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona, especialista en el impacto de la emoción, la motivación y la atención en los procesos de aprendizaje y la memoria. Presentadora: Nerea Resa, periodista y presentadora de televisión que pone en valor el formato podcast como una herramienta de divulgación, cercanía y sensibilización social. Más allá de las aulas, un podcast de Fundación Ibercaja con motivo de su 150 aniversario.

Víctor Küppers: la actitud lo cambia todo

Víctor Küppers, doctor en Humanidades y especialista en psicología positiva, abre el podcast Más allá de las aulas con una conversación sobre el papel de la actitud en la educación, la crisis de autoridad del profesorado, el impacto de las redes sociales en los jóvenes y la importancia de recuperar conversaciones profundas en familia y en el aula. "Más allá de las aulas" es el podcast de Fundación Ibercaja donde profesionales del ámbito de la pedagogía, neurociencia, psicología e innovación educativa, tecnología, etc… ofrecen una ventana de reflexión para toda la comunidad educativa sobre las realidades, retos y dinámicas que ocurren dentro y fuera de las aulas. #victorkuppers #educacion #psicologiapositiva #masalladelasaulas #fundacionibercaja

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