ArtsBooksEducationSociety & Culture

Lättlästpodden

Hegas

I lättlästpodden pratar vi lättläst, läslust, inspiration och motivation! Hur blir en bok lättläst? Hur blir ett barn en läsare? Barnboksredaktören Linnea och språkvetaren Emelie från Hegas förlag diskuterar aktuella ämnen, pratar med förmedlare och grottar ner sig i forskning om lättläst barnlitteratur. Häng med!

Hegas förlag har gett ut lättlästa böcker för barn och unga 1983. Hegas mål är att alla barn och unga ska hitta en bok med ett tema som känns roligt att läsa om, på en nivå som är lagom utmanande.
Hegas böcker: Lätta att läsa - svåra att motstå. Läs mer på Hegas.se.

Play

Open in

20 episodes
monthly
Avg 33 min
Swedish

Episodes 20

Newest Oldest Longest

All20 Unplayed20 In progress0 Played0

#30
June 17 · 18 min
30. Tack och hej leverpastej!
Efter 5 säsonger har vi hunnit prata om en massa olika saker med en massa olika personer. Och vi har alltid haft full koll. Eller? I säsongens sista avsnitt tänker vi tillbaka på teman och ämnen som ligger oss extra varmt om hjärtat, och avslöjar även hur stökigt och tramsigt det har låtit i studion ibland. Vi vill också passa på att tacka för oss och för att ni lyssnat de här åren, för nu tar Lättlästpodden paus. Vi hörs! Vill ni komma i kontakt med oss för att prata lättläst, läslust och läsfrämjande? Maila till redaktionen@hegas.se Ni kan också kika på vår hemsida för boktips, nyheter och annat skoj: www.hegas.se Som alltid, tack till Christian på Machete studios för klipp!
#29
June 3 · 29 min
29. Lättlästa nyheter – att tillgängliggöra demokratin
För att demokratin ska vara tillgänglig för alla så behöver man kunna förstå nyheterna. 8 sidor är en lättläst tidning som presenterar nyheter från båda Sverige och världen på ett tillgängligt sätt. Vi var nyfikna på vilka avvägningar man behöver göra och hur man förhåller sig till komplexa ord och skeenden när man skriver nyheter som behöver vara både enkla och kortfattade. Därför pratar vi i dagens avsnitt med Marie Hillblom som är journalist och ansvarig utgivare på 8 sidor. Läs mer om 8 sidor på MTMs hemsida: https://www.mtm.se/produkter-och-tjanster/tidningen-8-sidor/ 8 sidors webbplats: https://8sidor.se/ Boken Dags att rösta! hittar du här: https://8sidor.se/wp-content/uploads/2026/02/Dags-att-rosta_2.pdf Tack till Christian på Machete studios för klipp!
#28
May 6 · 36 min
28. Motivera genom låsta rum och spel – Escape rooms och spelböcker öppnar dörren till läsning
Spela i skolan? För många barn är motivation en avgörande faktor för om de orkar läsa och traggla i både svenska och andra ämnen. I det här avsnittet pratar vi med pedagogen Ulrica Elisson Grane. Hon bestämde sig tidigt för att gå eleverna till mötes och använda Escape rooms och spelifiering för att lockar sina elever att våga och orka. Författaren Alexandra Dahlberg tänker på liknande sätt när hon träffar barn och unga på bibliotek och i skolor. Hon låter barnen skapa sina egna spel – fast med text. Utan att de ens märker det skriver barn, som annars aldrig skriver, en hel berättelse. Blev du nyfiken på Ulrica och Escape rooms? Läs mer här: https://www.ulricaelisson.se/ Ullis instagram: https://www.instagram.com/ullisskolsida/ Ullis escape rooms på skolmagi: http://skolmagi.nu/store/ullis-skolsida/?s=escape+room Ullis bok: https://www.nok.se/titlar/laromedel-b1/escape-room-i-undervisningen/ Digitala escape rooms som tränar läsförståelse, skapa de av Ullis: https://www.escapethestory.com/ FB-gruppen Escape the classroom: https://www.facebook.com/groups/280973475889003 Blev du nyfiken på Alexandras böcker och skolbesök? Dessa lättlästa böcker har Alexandra skrivit: Snapstories (ungdomsroman): Sjukt Toxic Galet kär Helt off (kommer ut augusti 2026) SPELA! (faktaböcker om spel): Plattformsspel Racingspel Skräckspel Fightingspel Byggspel (kommer ut september 2026) Här kan man boka Alexandra för workshops och föreläsningar: https://www.alexandradahlberg.se/workshops/ Tack till Christian på Machete Studios för klippning 😊
#27
April 1 · 34 min
27. Bokcirkla för läslust – hur och varför boksamtal leder till fler läsare
Svenskläraren Maria Nordberg inleder ofta sina bokcirklar med att läsa högt. På så vis får hon hela klassen – även de motvilliga – med sig från början. När författaren Pär Sahlin besöker klasser märker han direkt hur samtalet om böcker skapar engagemang hos eleverna. Maria och Pär delar med sig av sina erfarenheter av vad de tycker funkar bäst för få igång ett bra boksamtal och hur man får med alla på tåget. Vill du boka Pär till ett författarbesök? Läs mer här: https://forfattarformedling.se/forfattare/par-sahlin/ Tack till Christian på Machete Studios för klippning 😊
#26
March 4 · 33 min
26. Översätta lättläst – vaska fram det viktiga med läsaren i fokus
Att översätta lättläst är inte så enkelt som det kanske verkar. Vilka egenskaper är bra att ha, vad kan vara extra klurigt och vad gör det roligt? Vi pratar med översättaren Julia Svanberg som avslöjar att en stark rygg och att någon gång själv ha kämpat med språket är ingredienser som hjälper en på vägen. Skrivet av Julia: Schackspelarens hus (novell) Jaguar (novell) Varför kom du hit? Candelarias hus Martyren (under pseudonym Sabina Roos) Tack till Christian på Machete studios för klipp.
#25
February 5 · 40 min
25. Läsfrämja utanför boxen – tre metoder för att locka till läsning
Känns läsningen motig i klassrummet? Behöver du mer inspiration till din undervisning? I det här avsnittet tittar vi lite utanför boxen på tre läsfrämjande metoder. Allt ifrån ett fiktivt äventyr för klassen med Molnö till att lösa historiska mysterium med lajvpedagogik till hundkompisar som underlättar läsning. Vad hade du velat testa för att få fler unga att upptäcka läsglädjen? Nyfiken på lajvpedagogik? Kika mer här: Lajva med litteraturen - Läsfrämjande lajvpedagogik https://www.hegas.se/lajva-med-litteraturen Skapa Drama, kortspel - https://www.hegas.se/skapa-drama Lukas och Victorias kontaktuppgifter: Lukas@kreativet.se Victoria@kreativet.se www.kreativet.se Instagram: @kreativet.stockholm Läs mer om pedagoghundarna på Vegelyckan här: https://lund.se/nyheter/aktuellt/trygghetsskapande-pedagoger-med-pals Artikeln Cecilia och hennes kollegor skrivit om detta publiceras i mars i samband med Lärarnas skolutvecklingskonference i Skåne: https://skaneskommuner.se/strategiska-omraden/utbildning/fou-skola/lararnas-skolutvecklingskonferens/ Cecilias kontaktuppgifter: Instagram: @pedagoger_med_4_ben_och_svans LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/cecilia-%C3%A5kesson-921316aa/ Mer om Kampen om Molnö: Länk till spelet: https://www.hegas.se/kampen-om-molno Instruktioner och guider: https://www.hegas.se/instruktioner-kampen-om-molno.html Tack till Christian på Machete studios för klipp.
#24
Dec 3, 2025 · 27 min
24. Läslyssning – en demokratisk rättighet
Är läslyssning riktig läsning? Nej, säger vissa pedagoger och politiker. Självklart, säger professor Idor Svensson. Idor vann Dyslexipriset år 2024 för sitt mångåriga arbete och forskning kring dyslexi och assisterande teknik. Han pratar hellre om att ”tillgängliggöra sig text” än att ”läsa”, eftersom det är mer inkluderande oavsett hur man läser. Vi pratar om demokrati, assisterande teknik och allas rätt till en läsupplevelse. Lite som vi läst inför det här avsnittet: • 20 års svensk forskning i assisterande teknik - vad har vi lärt oss? Idor Svensson & Emma Lindeblad https://www.videnomlaesning.dk/media/2946/26_idor-svensson_emma-lindeblad-1.pdf • MTM, "Att lyssna kan vara det enda sättet att ta till sig text" https://www.mtm.se/nyheter/att-lyssna-kan-vara-det-enda-sattet-att-ta-till-sig-text/ • Vi lärare, Grundskoleläraren: Forskaren: "Lyssneläsning" får aldrig ersätta riktig läsning i skolan https://www.vilarare.se/grundskollararen/forskning/forskaren-lyssnelasning-far-inte-ersatta-riktig-lasning-i-skolan/ • Vi lärare, Ämnesläraren: Skolministerns dömer ut lyssneläsning: "Vi lurar barnen" https://www.vilarare.se/amneslararen-svenska-sprak/fokus/skolministern-om-lyssnelasning-vi-lurar-barnen/ • Vi lärare, Grundskoleläraren: Körling om lyssneläsningen: Inte antingen eller - utan både och https://www.vilarare.se/grundskollararen/kronika2/korling-om-lyssnelasningen-inte-antingen-eller-utan-bade-och/ • Digitala läsmetoder i fokus: läslyssning eller tyst läsning? En enkätstudie om elevers läsupplevelser i årskurs 2, examensarbete av Erika Janneskog https://ju.diva-portal.org/smash/get/diva2:1975768/FULLTEXT01.pdf Tack till Christian på Machete studios för klippning!
#23
Nov 19, 2025 · 32 min
23. Märkliga bibliotekshistorier
Vad har slickepottar, frierier och orkestrar gemensamt? Jo, de gör livet som bibliotekarie lite mer intressant. Här kommer ett lite mer lättsamt avsnitt om kul och knasiga saker som kan hända på bibliotek. Vi har lusläst inläggen i Facebook-gruppen Märkliga bibliotekshistorier och har plockat ut några favoriter. Dessutom har vi barn- och ungdomsbibliotekarien Johanna Mader Olsson på besök i studion och hon delar med sig av berättelser från Helsingborgs bibliotek. Tack till Christian på Machete studios för klippning!
#22
Nov 5, 2025 · 29 min
22. Läsning i anpassad skola – inte rocket science
Tänker du att läsning i anpassad grundskola är svårt, krångligt och avancerat. Det behöver det inte vara. Lyssna på Martin Mattsson som är lärare i anpassad grundskola och som klargör att det enda som behövs är en bok, elever och en vuxen som kan stötta. Elever i anpassad grundskola vill ha samma sak som alla andra elever: en bok på rätt nivå med ett innehåll intresserar dem och som de känner representerar dem. Läs mer: Skolverkets rapport: Elever i anpassade grundskolan läsåret 2024/25 https://www.skolverket.se/download/18.1526584f195b2462c74d44/1742541917344/pdf13224.pdf Skolverket: Om anpassade grundskolan: https://utbildningsguiden.skolverket.se/grundskolan/om-forskoleklass-och-grundskola/om-anpassade-grundskolan Martins boktips: Aidan Chambers: Böcker inom och omkring oss Annika Rehn: böckerna om Ebba Forskaren han pratar om heter Elisabeth Duursma och jobbar på university of Wollongong. Tack till Christian på Machete studios för klippning.
#21
Oct 1, 2025 · 29 min
21. Ämnesövergripande arbete – skapa förståelse för hur världen hänger ihop
Att läsa en skönlitterär bok som ingång till ett historiskt skeende är kanske ganska vanligt. Men hur kan man jobba ämnesövergripande i fler ämnen? Har litteratur någon plats i hemkunskap och vilka fördelar har det att jobba ämnesövergripande? Vi pratar med läraren och forskaren Jenny Edvardsson om ämnesövergripande arbete i allmänhet, och lättläst litteraturs roll i detta i synnerhet. När passar det att läsa lättlästa böcker – och när är det kanske bättre att låta bli? Läs mer: Lättläst litteratur i skolan – konkreta tips och idéer av Jenny Edvardsson Jennys boktips: Karin Erlandsson – Havets väktare, De försvunna Tom Palmer – Motstånd Mårten Melin – Animal Boy, Flykten Tack till Christian på Machete studios för klipp.
#20
Sep 3, 2025 · 42 min
20. Censur – Läs! Fast inte just den boken …
Vem är det egentligen som har makten över vilka böcker som köps in och lånas ut på skolbiblioteket? Hur hanterar man otillbörlig påverkan och en rektor som inte stöttar? Vi pratar med skolbibliotekarien Susanne Köhler om när boken Gender queer blev censurerad på hennes skola efter att en vårdnadshavare hade klagat. Men vi inleder avsnittet med att prata med förläggaren Hilma Olsson. Innan en bok ens når läsaren har den passerat många vuxna beslutsfattare; förläggare, redaktörer, inköparen och förmedlare. Hur tänker man på förlag kring urval av utgivning och känsliga ämnen och är all läsning verkligen bra? Susanne Köhler tipsar om dessa Instagramkonton: @susannetipsarombocker @svenska_pen @facketdik @rfsl.norrkoping @skolbibliotekarierna Läs mer: Krönikan Linnea refererar till: https://www.biblioteksbladet.se/ideer/kronika/ar-det-alltid-bra-att-lasa-eller-finns-det-skadliga-bocker/ Artiklar om Susannes erfarenheter: https://www.expressen.se/debatt/debatt-mellanstadiebarn-maste-fa-lana-queerbocker-/ https://www.qx.se/samhalle/sverige/293713/rfsl-ungdom-anmaler-norrkopingsskola-efter-stoppad-bokutlaning/ https://www.biblioteksbladet.se/nyheter/begransat-utlan-av-hbtqi-bok-efter-klagomal/ https://www.nt.se/nyheter/norrkoping/artikel/kim-forsokte-lana-boken-men-fick-nej-det-ar-helt-sjukt/rggqn7er Formulär där du kan anmäla försök till otillbörlig påverkan hos Svensk Biblioteksförening: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScp7cr9JZ7CJfovadRWIaFWhFeduZfMo62fTCikQt5x46_O2A/viewformhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScp7cr9JZ7CJfovadRWIaFWhFeduZfMo62fTCikQt5x46_O2A/viewform
#19
Aug 6, 2025 · 39 min
19. Skolbibliotekslagen – förväntningar, farhågor och förhoppningar
Den nya skolbibliotekslagen är på plats sedan 1 juli. Innan sommaren debatterades de orimliga skolbibliotekstjänster som utlystes runt om i landet. Därför pratade vi med fackförbundet DIKs förbundsordförande Anna Troberg om annonserna. Men också vad de önskar av rektorer och huvudmän för att lagen verkligen ska kunna efterföljas, och vilka förhoppningar fackförbundet har inför framtiden. Vi passade också på att fråga skolbibliotekarien Katarina Hjärpe om vad som krävs för att en skolbiblioteksverksamhet ska fungera och vilka utmaningar hon ser i sin vardag. Här kan ni kika mer på både Katarinas och DIKs arbete: @ortagard_bibliotek @facketdik Tack till Machete Studios (@machetestudios) för klipp. Lättlästpodden drivs av Hegas www.hegas.se
S3 · E18
Jun 4, 2025 · 39 min
18. Dyslexi: Jag läser långsamt, jag är inte dum i huvudet.
Hur kan vi stötta barn med dyslexi, och vad borde vi undvika? Vi ringde upp radioprataren Alfred Wreeby Ljung för att fråga vilka strategier han tar till för att klara ett texttungt jobb trots sin dyslexi. Vi passar också på att fråga hur stor betydelse en diagnos har och vilket bemötande han hade önskat att han hade fått när han kämpade med läsningen i skolan. Alfreds boktips: Eric Ericson: Brev till samhället Barbro Lindgren: Loranga, Masarin och Dartanjang Läs mer: Dyslexiförbundet: https://dyslexi.org/dyslexi-och-dyskalkyli/las-och-skrivsvarigheter/ Kodknäckarna, tips på stöd: https://www.kodknackarna.se/vad-kan-jag-som-pedagog-gora SPSM: https://www.spsm.se/funktionsnedsattningar/las--och-skrivsvarigheterdyslexi/ Föreläsning om dyslexi och andraspråk: https://urplay.se/program/162000-ur-samtiden-specialpedagogik-dyslexi-och-andrasprak Artikel om dyslexi på olika språk: https://dyslexi.org/wp-content/uploads/2021/11/dyslexi_pa_olika_sprak.pdf Forskningssammanfattning https://static1.squarespace.com/static/5be9651cec4eb71aee6e4d65/t/5c48c5654d7a9ca63638ae1f/1548272997854/forskningsammanfattning.pdf Tack till Machete studios för klipp. Lättlästpodden drivs av Hegas.
S3 · E17
May 7, 2025 · 36 min
17. Phonics – lösningen på läskrisen?
I förslaget till ny läroplan, Kunskap för alla, står läsinlärningsmetoden phonics med. Men vad är phonics och varför är det så bra? Och hur går det till när vi lär oss att läsa? Vi pratar med Ingrid Thulin Olander och Lejla Mandzic som är logopeder, läromedelsförfattare och specialister inom språk-, läs- och skrivutveckling om nybörjarnas läsning i allmänhet och phonics i synnerhet. Ingrids och Lejlas läs- och lyssningstips: Lära barn att läsa (2025) LegiLexi Grunderna i läs- och skrivinlärning (2020) Inger Fridolfsson Ending the reading wars (2018) Castles, Rastle & Nation Hur låter bokstaven? (2019) Susanna Cabander Podcasten Sold a story, finns exempelvis på Spotify Ingrid och Lejlas konto @spraklasskrivbyran på Instagram Fler lästips: Blandat om phonics på bloggen Språkforskning Vi lärare: Mängdträning och phonics – så ändras svenskundervisningen Tack till Christian på Machete studios för klipp! Lättlästpodden drivs av Hegas.
S3 · E16
Apr 16, 2025 · 26 min
16. LitteraLund 2025. Hela redaktionen på utflykt
I år drog hela Hegas redaktion till LitteraLund, Sveriges största barn- och ungdomslitteraturfestival som går av stapeln i april varje år. Redaktionen försnackar om sina förväntningar och förhoppningar och eftersnackar om hur det egentligen gick. Vad såg vi för trender och vilken plats hade lättläst bland programpunkter och samtal? Tack till Hilma, Karin, Linda och Lukas för att ni ställde upp. Vill ni veta vad vi lyssnade på kan ni kolla programmet här: https://lund.se/uppleva-och-gora/vad-hander-i-lunds-kommun/litteralund/konferensprogram Tack till Christian på Machete studios för en heroisk klippinsats. Lättlästpodden drivs av Hegas.
S3 · E15
Apr 2, 2025 · 45 min
15. Skräck – låt splatter och monster väcka läslust!
Gillar dina elever att bli skrämda från vettet. Eller vill de bara ha något lagom mysrysigt. Författarna Jenny Milewskis och Tobias Gards populära böcker spänner från humoristiskt rys för lågstadiet till splattrig skräck för tonåringen. Hur kom det sig att de började skriva skräckböcker? Hur läskigt vill läsarna ha det och hur gör man det riktigt läskigt på få ord? Och hur kan man använda skräck för att locka till både läsning och skrivande? Tobias tips: Mats Strandberg: Monstret Frank Wiley Blevins: Lilla skräckbiblioteket Jennys tips: Shirley Jackson: The Haunting of Hill House (Hemsökelsen på Hill house) Stephen King – typ allt Läs boken – se filmen – jämför Tobias böcker: Rysliga resor (6–8) Creepy (9–12) Knackaren (9–12) Under isen (9–12) Jennys böcker: Den sista skolresan (13+) Mördarens märke (13+) Gullstorp racing (ej skräck) (13+) Tack till Machete Studios. Lättlästpodden drivs av Hegas.
S3 · E14
Mar 5, 2025 · 26 min
14. "Det är roligt att läsa för jag lär mig mer ord". Fler svar om SvA
I det här avsnittet pratar vi med SvA-forskaren Helén Egerhag om svårigheter och utmaningar för både SvA-elever och SvA-lärare. Hennas avhandling visar att det ofta är avkodningen som utgör det största hindret för läsutvecklingen. Vi åker också till Ljungenskolan i Furulund och träffar några elever som läser svenska som andraspråk där. Vad tycker eleverna om undervisningen i svenska som andraspråk i allmänhet och om läsning i synnerhet? Elevernas boktips: Dahl: SVJ Gard: Visslaren Henriksson: Din hand i min Kaneshiro & Nomura: Blue Lock Kibuishi: Amulett Lindbäck: God jul, Ester Jansson! Helén Egerhags avhandling: Att främja läsutvecklingen i svenska som andraspråk https://lnu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1801217/FULLTEXT01.pdf Tack till Machete studios https://www.instagram.com/machetestudios/ Lättlästpodden drivs av Hegas.
S3 · E13
Feb 5, 2025 · 31 min
13. Delaktig och självständig! Jobba läsfrämjande med personer med intellektuell funktionsnedsättning
Alla har rätt till läsning och litteratur. Personer med IF är en grupp som ofta ligger långt från det digitala samhället. Något som försvårar för dem att få tillgång till just litteratur. Vi pratar med folkbildaren Kerstin Gatu, som håller i kursen Anpassad IT på Mora folkhögskola, om läsning och intellektuell funktionsnedsättning. Kursens deltagare som alla har måttlig intellektuell funktionsnedsättning får möjlighet att läsa och dela sina läsupplevelser med varandra vilket stärker både läsglädjen och identiteten som läsare. Tyvärr var vår inspelningsutrustning trasig när vi spelade in det här avsnittet. Vi ber om ursäkt för det dåliga ljudet. Tack till Christian på Machete studios för klipp och att du räddade inspelningen så gott det gick! Källor: Forskarintervju: Läsförståelse hos ungdomar med intellektuell funktionsnedsättning med Karin Nilsson, via SPSM. https://www.spsm.se/kompetensutveckling/forskning/aktuellt-om-forskning/nyheter/forskarintervju-lasforstaelse-hos-ungdomar-med-intellektuell-funktionsnedsattning/ Läsförståelse vid intellektuell funktionsnedsättning av Jenny Berggren, Linköpings universitet Examensarbete speciallärarprogrammet https://www.ida.liu.se/~arnjo82/textad/publikationer/berggren.pdf Vilken läsinlärningsmetod gynnar elever med IF, helordsmetoden eller ljudningsmetoden? av Tone Nymo och Linda Sjöström, Stockholms universitet, speciallärarprogrammet. https://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:1889355/FULLTEXT01.pdf Bana väg för läsning – folkbibliotekets strategier och förhållningssätt till läsfrämjande arbete för barn och unga med funktionsnedsättningar av Marita Versterlund, Högskolan i Borås, Magisteruppsats i Biblioteks- och informationsvetenskap https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1396166/FULLTEXT01.pdf Tips från Kerstin: Webbinarium om digitalt medborgarskap – folkbildningens potential att stänga den digitala klyftan. https://www.sverigesfolkhogskolor.se/for-personal-pa-folkhogskola/kalender/digitalt-medborgarskap/ Läs mer: Digijag https://www.digijag.se/ För att nå Läsfests DigiJag loggar man in på bok.digijag.se användarnamn: boken lösenord: boken Läsfest facebook grupp: https://www.facebook.com/groups/849862782596790 Begripsam https://www.begripsam.se/ Lättlästpodden drivs av Hegas.
S2 · E12
Dec 4, 2024 · 30 min
12. Locka och motivera – bildens roll i lättlästa böcker!
Bilder och dess samspel med texten kan både fördjupa och vigda förståelsen vid läsning. Något som är extra viktigt i den lättlästa boken, där bilden ska vara ett stöd både för tolkning och för läsupplevelsen. Hur tänker illustratören Henrik Jonsson när han illustrerar böcker för barn? Och hur hjälpte bilderna honom in i läsningen som barn? Källor: Bilden, texten och läsförståelsen av Bodil Österberg Södertörns högskola, Lärarutbildningen http://www.diva-portal.se/smash/get/diva2:1065249/FULLTEXT01.pdf Bilderböcker och elevers läsförståelse: En litteraturöversikt om bilderbokens påverkan på läsförståelsen hos lågstadieelever av Julia Bernström & Moa Hedlund Jönköping university, Examensarbete lärarprogrammet https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1770641/FULLTEXT01.pdf Bildens betydelse vid läsning – En studie av barns läsförståelse och läsvanor i skolår 2 av Anna Grefbäck Karlstads universitet, Examensarbete lärarprogrammet https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:407192/FULLTEXT01.pdf Bilder i elevers ögon och tankar En uppsats om elevers användande av bilder för att få en ökad läsförståelse av Frida Ekespong och Camilla Pihl Göteborgs universitet, Examensarbete lärarprogrammet https://gupea.ub.gu.se/bitstream/handle/2077/23685/gupea_2077_23685_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y Lättlästpodden drivs av Hegas.
S2 · E11
Nov 6, 2024 · 34 min
11. Svar om SvA!
En målgrupp för lättläst är barn och unga som är nya till svenska. Men hur funkar SvA-undervisning, och vilka förutsättningar behöver pedagogen för hjälpa alla elever att nå målen? Och hur tänker man kring lättlästa böcker för den här gruppen? Vi bjöd in SvA-läraren Karin Horneij för att svara på alla våra frågor om svenska som andraspråk. Karins boktips: Amulett av Kazu Kibuishi (9 delar) Norrsken av Malin Falch (7 delar) Drakarnas stad av Jamila Yogis (1 del) Vi tre: Köra TV-spel, Disco, Spela fotboll, Bästa boken och Provet av Thomas Halling Lek med mig av Katarina Genar Kopian Oskar 1.0 av Sandra Schwartz Doften av drömmar (3 delar): Din hand i min, Nästan ihop, Två mil till dig av Therese Henriksson Lätta fakta om ... Undervisa med skönlitteratur av Fredrik Sandström Vill du läsa mer om SvA här kan du kolla på: Nationellt centrum för svenska som andraspråk: https://www.su.se/nationellt-centrum-for-svenska-som-andrasprak/råd-och-stöd/vanliga-frågor/hur-kan-svenska-som-andraspråk-organiseras-i-grundskolan-1.650680 och Skolverket: https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/svenska-som-andrasprak---ett-behovsprovat-amne Tack till Machete Studios för klipp och redigering! Lättlästpodden drivs av Hegas.

Showing 1–20 of 20 episodes