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Judith beschreibt die Anwendungsszenarien „Berufsfeldbezogene Kommunikation“ und „Entwicklung von Regionalbanken“, an denen die zentralen Kompetenzen praxisnah ausgebildet werden könnnen. So arbeiten ihre Lernenden intensiver, weshalb sie ihnen die Auswahl der Inhalte stärker zugestehen kann. Ausgehend von ihrem Bewertungsszenario (wissenschaftliches Paper mit KI, handschriftliche Sketchnote, Pitch, Lösungskonzept und Reflexion) wird Eigenverantwortung nötig und möglich.
Außerdem unterhalten wir uns über die Möglichkeiten, wie die Genius Hour Schule machen kann.
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