Sign inOpen the app
Artwork for re:sonanz macht schule
Education

re:sonanz macht schule

Tobias Schellenberger & Prof. Dr. Marcus Eckert

In re:sonanz macht schule sprechen Tobias Schellenberger und Prof. Dr. Marcus Eckert über das, was Schule im Kern ausmacht: Beziehung, Haltung und wirksames pädagogisches Handeln.

Im Dialog verbinden wir aktuelle Forschungsergebnisse mit konkreter Schulpraxis. Wir diskutieren unbequeme Fragen, hinterfragen Routinen und suchen nach Wegen, wie Lernen wieder bedeutsam werden kann – für Lernende, Lehrende und alle Menschen, die sich mit Schule beschäftigen.

Jede Folge verbindet:
– ein zentrales Thema
– wissenschaftliche Perspektiven
– Impulse für den Schulalltag

Dieser Podcast richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen, pädagogische Fachkräfte und alle, die Schule menschlicher, wirksamer und zukunftsfähiger gestalten wollen.

SubscribeListen in podnodRSS feedShow website
  • 6 episodes
  • Updated Yesterday

Episodes6

Newest first
  • June 7 · 41 min

    Resonanz macht Schule

    Resonanz ist mehr als ein schönes Wort, es ist das Herzstück guter Schule. In dieser Folge sprechen wir darüber, warum unser Podcast „re:sonanz macht schule” heißt und was Resonanz im Schulalltag wirklich bedeutet. Du erfährst: • was Resonanz in zwischenmenschlichen Beziehungen ausmacht • wie Resonanzfähigkeit entwickelt und gestärkt werden kann • wie Offenheit und Abgrenzung zusammengehören • warum Resonanz ein Schlüssel für Lehrkräftegesundheit ist • wie ein besseres Miteinander in Schule gelingt Diese Folge richtet sich an alle, die Schule nicht nur organisieren, sondern wirklich gestalten wollen.

  • April 17 · 46 min

    Growth Mindset

    Wachstum beginnt im Kopf – und im Klassenzimmer. In dieser Folge sprechen wir darüber, warum ein Growth Mindset nicht nur ein pädagogisches Konzept ist, sondern eine Haltung, die Schule von Grund auf verändert. Du erfährst: • was Growth Mindset wirklich bedeutet – jenseits von Motivation und Lobkultur. • warum Fehler keine Schwäche, sondern Lernchancen sind. • wie Lehrkräfte eine Kultur des Wachstums im Alltag etablieren können. • welche Rolle das eigene Mindset der Lehrperson dabei spielt. • warum feste Überzeugungen über Begabung Schüler*innen bremsen. • wie Feedback das Lernen beeinflusst. Diese Folge richtet sich an alle Menschen, die Schule nicht nur verwalten, sondern verändern wollen.

  • March 21 · 52 min

    Demokratiebildung

    Demokratiebildung beginnt in der Beziehung, nicht im Lehrplan.

  • February 27 · 37 min

    A tavola! - Das Tischgespräch #1 mit Stefan Ruppaner und Jan Vedder

    A tavola! – Das Tischgespräch #1 Ein neues Format innerhalb von re:sonanz macht Schule. „A tavola!“ verlagert das Gespräch von der Wandtafel an die gedeckte Tafel. Hier geht es weniger um Konzepte und Schlagworte – sondern um die Menschen, die Bildung bewegen oder bewegt haben. Was treibt sie an? Welche Überzeugungen tragen sie? Woher kommt ihr Mut zur Veränderung? In diesem Format stehen Begegnung, Austausch und Persönlichkeit im Mittelpunkt. Mit italienischem Verve – a tavola! – kommen Genuss, Offenheit und ein bewusst lockeres Gesprächssetting zusammen. Hier kommt alles auf den Tisch. Hier darf auch einmal tabula rasa gemacht werden. In der ersten Ausgabe sprechen Tobias Schellenberger und Prof. Dr. Marcus Eckert mit Stefan Ruppaner und Jan Vedder. Nicht als Expert*innen auf einem Panel, sondern als Menschen mit Haltung, Erfahrung und Verantwortung. Es geht um Motivation, Biografie, Zweifel, Entscheidungen – und darum, was Schulentwicklung wirklich antreibt: Menschen. Kein Vortrag. Kein Frontalformat. Sondern Zeit mit Persönlichkeiten, die Bildung gestalten.

  • February 19 · 45 min

    Professionelle Nähe vs. professionelle Distanz

    Ist professionelle Distanz wirklich ein Zeichen von Professionalität oder oft ein pädagogisches Missverständnis? Herzlich willkommen bei unserem Podcast re:sonanz macht schule - dem Bildungspodcast zwischen Wissenschaft und Praxis, bei dem der Mensch im Zentrum steht. In unserer Eröffnungsfolge widmen wir uns dem Kernthema dieses Podcasts: der Herstellung von Beziehung als Grundlage pädagogischen Handelns in Schule. Im Fokus steht dabei ein Begriff, der häufig missverstanden wird: professionelle Nähe und ihre bewusste Abgrenzung zur oft betonten professionellen Distanz. Was bedeutet es, Lernende ernsthaft zugewandt zu begleiten, ohne Grenzen zu verwischen? Wo verläuft die Linie zwischen persönlicher Authentizität und professioneller Rollenklarheit? Und weshalb ist Beziehung kein „weicher Faktor“, sondern eine zentrale Bedingung wirksamen Lernens? Diese Folge richtet sich an alle, die Schule nicht nur organisieren, sondern gestalten wollen. Wir freuen uns über Rückmeldungen, Fragen und Perspektiven aus der Praxis und dem echten Leben.