【後編】暴言・強い要求が止まらない子への関わり方 #009

小学4年生、発達凸凹のあるお子さんの暴言・強い要求に疲弊している保護者からのご相談、後編です。ゲームとの向き合い方、「ありがとう貯金」の実践まで、納得できるまで一緒に考えました。 【本日の内容】 ゲームのドーパミンと攻撃行動の関係 / ペアレンタルコントロールの限界 / 「困っているのは誰か」という視点 / ゲームの罵倒用語が日常会話になっている問題 / ありがとう貯金・ありがとうカレンダーの実践 / お母さん自身の幸福度を上げることが子どもへの最大の報酬になる 💡 毎週金曜日、18:00に配信！ お便りはInstagramのDMへ☞⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/team_teacherteacher/⁠⁠⁠⁠⁠ またはフォームから☞⁠⁠⁠⁠⁠https://forms.gle/yzFUmuHRU32LLYLHA⁠⁠⁠⁠⁠ 発達障害支援アドバイザー協会のWebサイトはこちら☞⁠⁠⁠⁠⁠https://www.ddsienn.jp/⁠⁠⁠⁠⁠ Teacher TeacherのWebサイトはこちら☞⁠⁠⁠⁠⁠https://teacherteacher.jp⁠⁠⁠⁠⁠ Xで #発達障害と選択肢 をつけて感想・コメントをお願いします！