少一點標籤，多一點理解：校園裡的族群友善課 Ft.洪智杰、江儀梅｜教育Know-how EP.63

📣 Podcast 聽眾專屬福利：從來沒用過翻轉教育訂閱服務？即日起，新訂戶可申請 30 天免費體驗！立即填表索取 >> https://cplink.co/EP2mJnD0 🪄 主持人：莊越翔（專業想） 🪄 本集來賓：洪智杰（至善基金會執行長）、江儀梅（高雄市立國昌國中教師） 當原住民族孩子離開熟悉的部落環境、走進以漢人為主的都市校園，迎面而來的往往是看不見的隔閡與孤單。「你是不是騎山豬上學？」、「原住民憑什麼可以加分？」——這些無心或刻意的刻板印象與玩笑，在孩子的成長過程中，究竟會留下怎樣的隱形傷痕？面對日常校園裡的微歧視與偏見，第一線老師該如何接招，引導學生化解對立、學會真正的尊重？ 本集邀請到長期深耕原鄉兒少陪伴的至善基金會洪智杰執行長，以及第一線實踐族群理解教育的國昌國中江儀梅老師，從原住民族學生的真實成長處境出發，深入剖析校園中的刻板印象成因。老師如何在課堂中溫柔拆解敏感話題？如何把爭議化為全班共學的友善契機？關鍵解方都在本集節目中！ 本集 Know-How： 看見孩子成為少數後的處境：離開原有的支持網絡後，若面對不友善的環境，壓力可能逐漸累積。 面對族群議題，先理解再回應：從課堂提問與對話，帶孩子重新理解原本的刻板印象與價值判斷。 「原住民憑什麼加分？」老師怎麼接？：江儀梅老師分享如何將「加分」重新說明為「升學保障」，帶學生理解背後的制度與脈絡。 從好奇走向理解：不只認識原住民族，也學習看見身邊不同的少數族群，建立更友善的校園環境。 加入會員，支持節目： https://flipedu.firstory.cc/join 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/cl51tra4j01uy01x68oqkcz1h/comments