從「管理」走向「領導」的班級經營術：看見孩子優點，用「相信」激發自主動力 ft.小壁虎老師｜教育Know-how EP.62

🪄 本集來賓：蔡孟耘（小壁虎老師） 你有沒有想過，學生長大後記得的，往往不是你教了什麼，而是你讓他「感覺被相信」的那個瞬間？ 《相信的力量》承襲《與成功有約》團隊的科學實證，將繁雜的教學負擔簡化為 21 個可複製的務實工具，不要求老師做得更多，而是提供系統化的路徑，讓那份能改變學生一生的「相信力量」成為您教職路上最堅實的後盾。 這本書橫跨6大學術領域、整合250位學者研究與來自5大洲12國逾千位教育工作者的真實經驗，得出一個核心發現：那些真正改變學生人生的老師，反覆做的不是「教得更好」，而是讓學生知道「有人相信我」。 本集邀請到國小現職教師、《教室裡的CEO班級經營術》作者小壁虎老師（蔡孟耘），從她自己「從管理者變成領導者」的真實轉變談起，帶我們看見：在教室裡建立信任感、啟發學生潛能，並不需要複雜的技巧，而是每一天都能做到的具體選擇。 本集 Know-How： 管理思維轉向領導效能： 不只追求表面紀律的「效率」，更要聚焦點燃孩子內在動力的「效能」，從逼迫服從轉為引導前行 打掃區外包制解救抓狂日常： 導入企業管理思維，將掃地工作系統化分工、定期開檢討會，讓學生自主協調、學會合作 看穿作業未交背後的真實原因： 告別黑板記名字的無效催繳，用「一週作業清單」與誠意補救機制，陪伴孩子學會負責而非卸責 用「看見優點」翻轉標籤學生： 賦予非你莫屬的關鍵任務，讓常被處罰的孩子在圖書館發揮體力優勢，重拾自信與存在感 課堂互動中的尊重與肯定技巧： 善用拍手點名與提問摘錄，先吞下指責的碎念、在黑板打上問號，保留孩子探索與表達的尊嚴 親師溝通的溫度與每日筆耕心法： 告別冷冰冰的簡訊交鋒，透過電話同理家長難處；堅持記錄每節精彩課堂，化不信任為教學前進的動力 【教育know how 聽眾專屬推薦】 管秩序、管作業，老師都會了。但怎麼讓學生「願意跟你走」？ 在這個最消耗教師的時代，《相信的力量》用簡單的7個領導技能+21個方法，發揮教室裡的正向影響力！ 【首刷限量附贈｜領導力教學台灣實踐手冊】：台灣幼兒園至高中教師成功實作完整分享。一次掌握國際與本土經驗，陪您擁有教職幸福感、讓學生主動跟隨、家長真心信任！ ＊《相信的力量》各大通路： 博客來｜https://cplink.co/HShUCJ8S 誠品｜https://cplink.co/TrR3Zlxb MOMO｜https://cplink.co/7LazibIt 加入會員，支持節目： https://flipedu.firstory.cc/join 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/cl51tra4j01uy01x68oqkcz1h/comments