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Hello大家好,欢迎来到这一期的嘻嘻哈哈叮叮当当!
开学这几天,幼儿园门口的哭声很难不让大人心里一紧。孩子不肯进门、在学校憋尿、不敢跟老师说要上厕所,或者晚上突然说“我不要去幼儿园”,家长很容易陷进一种心疼和无奈:他是不是在受苦?我是不是应该马上做点什么?
但很多时候,我们最想“解决”孩子情绪的那一刻,恰恰是因为我们自己也承受不了了。孩子需要适应新的环境,大人也在经历一次分离。我们越是急着微操老师、微操孩子、把每个细节都安排到位,孩子越可能感受到这件事里的紧张。
这一期我们想聊的不是入园准备清单,也不是一个让孩子立刻不哭的小妙招,而是:当孩子有情绪时,大人怎么先看见自己的情绪;当大人心疼、焦虑、无奈时,怎么不把这份焦虑传给孩子;以及怎样给孩子一个稳定的锚点,让他知道,很多事情在变化,但家里仍然是稳的。
我们也聊到一些很具体的场景:孩子哭的时候,可以先告诉他“你可以哭一下”;孩子在学校遇到小困难时,妈妈存在的意义不一定是替他解决,而是和他一起度过;和老师沟通也可以更聪明,不把压力直接推到老师和孩子身上。
入园适应、分离焦虑、孩子不舒服的情绪,都不是一天两天就能被彻底消灭的东西。它们更像一段需要一起走过去的时间。孩子在学会和不确定相处,大人也在学会把自己的焦虑放在合适的位置。
时间戳:
00:00:12 开学入园:孩子哭,大人也在经历分离
00:03:01 “心疼和无奈”背后,是不是太想解决孩子的情绪
00:04:50 妈妈存在的意义,不是替孩子清掉所有困难
00:06:16 微操老师和孩子,可能会把紧张传给孩子
00:10:21 分离最难的是“即将发生但还没发生”
00:15:40 课题分离:把不舒服看成孩子的学习机会
00:19:49 孩子哭的时候,先允许他哭一下
00:22:44 和老师沟通:给彼此留空间的语言艺术
00:28:04 难入园的小孩,最需要大人少加一点压力
00:35:01 允许自己焦虑,但不要越界去“解决”孩子
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