Zukunft der Lehre: Flipped Classroom, Serious Games & KI-Tutoring - Prof. Dr. Martin Bonnet

Wie wird Lehre wirklich besser – und was bedeutet KI dafür? In dieser Folge spreche ich mit Prof. Dr. Martin Bonnet (TH Köln) über Flipped Classroom in der Praxis, Prüfungen im KI-Zeitalter, Game-Based Learning – und darüber, was aktuelle Studien zu KI-Tutoring wirklich aussagen. Themen: • Flipped Classroom: Umsetzung, Hürden, echte Hebel • Prüfungen & Fairness, wenn KI-Tools verfügbar sind • Serious Game „Welten der Werkstoffe“ (Deutscher Computerspielpreis) • KI-Tutoring vs. In-Class Active Learning (Scientific Reports, 2025) + Einordnung inkl. ETC-Review Links (Shownotes): https://www.th-koeln.de/hochschule/landeslehrpreis-nrw-fuer-prof-dr-martin-bonnet_70298.php https://www.th-koeln.de/hochschule/bestes-serious-game-th-koeln-gewinnt-deutschen-computerspielpreis_83643.php https://www.nature.com/articles/s41598-025-97652-6 https://etcjournal.com/2025/11/10/review-of-kestin-et-al-s-june-2025-harvard-study-on-ai-tutoring/